|
高中阶段教育学校招生统一考试
化 学
相对原子质量：H一1 C一12 N一14 O—16 S—32 C1—35.5 Na—23 Ca—40 Ba—137)
一、本卷共15小题，每小题3分，共45分。在下列各题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。
1．化学就在我们身边，与我们息息相关。下列生活中的现象发生了化学变化的是
2．“赤热炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦”，这是对盛夏酷暑天气的描写。今年5月，我国许多地区就出现了这种酷暑天气。专家认为，
这种反常现象与“温室效应”有关。你认为造成“温室效应”的气体主要有
①N2 ②CO2 ③O2 ④CH4 ⑤O3
A. ①② B．③④ C．②④⑤ D．③④⑤
3．据报道，全国首个千吨级多晶硅项目在乐山试车成功。为将乐山发展成为国家级硅材产业基地奠定了基础。多晶硅是电子发展的基本
原料，其生产流程为：工业硅+液态氯 →多晶硅→单晶硅→电子元件。下列有关叙述中，错误的是
A．四氯化硅由硅元素和氯元素组成 B．四氯化硅分子由硅原子和氯原子构成
C．四氯化硅分子中硅元素为—4价 D. 
4．在下列试管中分别注入水，搅拌或振荡后，能形成溶液的是
5．食品的营养成分是通过测量其有效成分的含量来确定的。奶制品厂在收购牛奶时，就是通过测定含氮量来确定牛奶中含蛋白质的等
级。下列说法错误的是
A．这里所说的“氮”就是氮气
B，蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的化合物
C．氨基酸中含有氮，故氮的含量越高，蛋白质含量就越多
D．蛋白质对人体的主要作用是维持生长发育和组织更新
6．氧气是化学性质比较活泼的气体。下列叙述中，与氧气的化学性质无关的是
A．用带火星的木条检验氧气
B．用粮食酿造酒和醋
C．鱼类能在水中生活，说明氧气能溶于水
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰
7．化学工业发展的方向是开发对环境无污染的产品和技术。下列所开发的新产品和新技术与保护环境无关的是
A. 铁强化酱油 B．无磷洗衣粉
C．可降解塑料—玉米塑料 D．煤的脱硫技术
8．下列生活中的常识不符合化学原理的是
A. 用肥皂涂抹蚊子叮咬处，可以减轻痛痒
B．在紧闭门窗的室内长时间使用天然气热水器易产生CO，引起中毒
C．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化，而易被水冲洗掉
D. 棉花和羊毛都属于合成纤维
9．合理使用化肥，能增加农作物产量，也能减少污染。下列作法错误的是
A．铵态氮肥不能与碱性物质混用 B．提倡农家肥与化肥混用
C. 大量增加化肥使用量，可增产增收 D．提倡使用KNO3等复合肥
10．化学兴趣小组在探究鉴别澄清石灰水和盐酸溶液时，设计了如下实验，其中不能达到目的的是
11．食品的脱氧剂、抗氧化剂等都是利用该物质能与氧气反应生成新物质来消耗氧，防止氧对被保护物的氧化。下列可用作脱氧剂的物质
是
A. 生石灰 B．铁粉 C．氢氧化钠 D．氮气
12．下列反应中，能确定Zn、Fe、Cu的化学活动性顺序的是
①Zn+CuS04 =ZnS04+Cu ②Zn+FeS04= ZnS04+Fe
③Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ④Fe+CuS04=FeS04+Cu
A. ①② B．③④ C．②④ D．①④
13．如图所示，是酸与碱发生中和反应的微观示意图。该图给了我们很多启示。下述内容中，正确的是
①酸溶液中一定含有H+，碱溶液中一定含有OH-
②中和反应发生的原因是H+与OH-结合生成H20
③Na+和Cl-在反应前后没有变化
④复分解反应的本质是酸、碱、盐在水中解离成离子和离子的重新组合，即相互交换成分
A. ①② B．②③ C．①③④ D．①②③④
14．下列是四位同学设计的除杂质的方法(括号内是杂质)，其中不可行的是
A. CO2(CO)—通过灼热CuO B．CaO(CaCO3)—加水，过滤
C．Cu(Fe)—加稀硫酸，过滤 D．O2(CO2)—用NaOH溶液，洗气
15．将等质量、等质量分数的硫酸钠溶液与氯化钡溶液混合。待充分反应后，过滤，得到滤液。下列叙述中，正确的是
A. 滤液中只有NaCl B．该反应中，BaCl2过量
C．滤液中有NaCl、BaCl2 D．向滤液中滴加BaCl2会有沉淀出现
二、填空题(本大题包括6个大题，共20分)
36．用数字和化学符号表示：
一种元素 ； 一个原子 ；
一种单质 ； 一种化合物 。
37．根据下列粒子结构示意图，回答问题：
(1)具有相对稳定结构的带电粒子是 (填序号，下同)；
(2)在化学反应中易得到电子的粒子是 ，它在与其它物质反应时表现出的化合价为 价；
(3)A、B两种粒子能形成化合物，写出该化合物分子中各原子的个数比 。
38．化学知识逻辑告诉我们，物质的 。请完成下表：
|
物质名称 |
物质名称 |
物质名称 |
|
熟石灰 |
|
中和酸性土壤 |
|
干冰 |
升华时吸热 |
|
|
钛合金 |
|
制造火箭，导弹 |
39．随着现代工业和经济的高速发展，能源、环境、安全、健康已成为关注热点问题。
(1)化石燃料是人类获得能量的重要来源，但它是不可再生能源，将日趋枯竭。现在有待开发的新能源有(至少答两种) ；
(2)当前可利用的淡水日趋减少，是资源性缺水和水质性缺水造成的。工业“三废”的任意排放，城市生活污水的任意排放，农药化
肥的不合理利用等造成江、河、湖、海的污染，人为的造成了 性缺水；
(3)食品安全与人体健康密切相关，不法商贩用甲醛溶液来浸泡海产晶，对人体健康有极大的危害，原因是 。
40．对化学反应进行分析是深刻理解掌握化学知识的重要方法。现对在溶液中进行的化学反应AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3，作综合的
定性分析，你可获得的信息有：
(1)从反应物性质上：盐酸具有能与硝酸银发生化学反应的性质；
(2)从反应类型上： ；
(3)从反应现象上： ；
(4)从生成物性质上： 。
41．如图所示，A、B、C是常见的酸、碱、盐。试回答下列问题：
(1)请在图中的圆内填上适当的物质的化学式，并使A、B、C三种物质能相互发生化学反应；
(2)写出其中任意一个反应的化学方程式： 。
三、实验与探究(本大题包括2个小题，共15分)
42．实验室实验桌上有如下仪器，请根据仪器回答问题。
(1)写出仪器的名称：a 、c ；
(2)实验室要做用KClO3和MnO2反应来制取O2的实验，你认为上述仪器中还缺少的是 ，若用KMnO4来制取O2，则还需增加 ；
(3)若选用H2O2和MnO2来制取O2，则选用上述仪器中的b、d和 ，这一套制O2的气体装置还可以用于制取的气体是 ；
(4)制取O2用的H2O2溶液可用下列反应来获得：
为什么反应要在冷却条件下进行? 。
43．(1)化学兴趣小组在探究CO2在水中的变化情况时，小李设计了A实验，
小张同学提出质疑，认为A可以说明 ，但不能说明CO2与水发生了反应。小张做了如下实验：
(2)取四朵纸花用石蕊试液浸润后，干燥，再按下图顺序操作：
(3)实验现象：I· ；Ⅱ· ；
Ⅲ· ；Ⅳ．紫色花变成红色。
(4)分析思考：四个实验分别为多组对照，Ⅲ为研究实验，其余为对比实验。
I、Ⅲ为一组， I为对比实验，其中变量为 ，说明水单独不能使花变色；
Ⅱ、Ⅲ为一组，Ⅱ为对比实验，其中变量为 ，说明C02单独不能使花变色；
这两组说明：两组变量的综合作用能使花变色。
Ⅲ、Ⅳ为一组，Ⅳ中，所喷的醋酸是一种酸，它能使紫色石蕊试液变色。Ⅲ中紫色花产生了与Ⅳ相同的变化情况，说明Ⅲ中也存在一种
酸，是由水和C02反应生成的酸，反应的化学方程式为： ；
(5)实验结论： 。
四、计算题(本大题包括2个小题，共10分)计算结果精确到0.1%
44．下图是某化肥厂销售的化肥“尿素”口袋上的商标内容。
尿素
化学式 CO(NH2)2
含N量≥47%
净重：50kg
XＸ化工厂生产
根据商标内容计算：
(1)尿素中各元素的质量比。
(2)通过计算判断，商标上的含N量≥47％是否正确?
45．为测定石灰石的纯度，化学兴趣小组在实验室取样品6g(假定杂质不参加化学反应也不溶于水)于烧杯中，加入一定质量的溶质
质量分数为10％的盐酸溶液。待反应完毕，称量，质量减少2.2g。
求：(1)样品中碳酸钙的质量。
(2)反应后溶液中溶质的质量分数。
|
