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（3）．理解三四句。
问：澳门人民最想念的人是谁？（生母）他是怎么样想念生母的，用诗中的一个词语来回答老师。（梦寐不忘）“梦寐不忘”是什么意思呢？
A.理解：梦寐不忘（睡觉和做梦都不能忘记）
①、你能用“中国、生母、澳门”这几个词说一句话吗？
生答：
a、中国，是澳门的生母。
b、中国，是澳门梦寐不忘的生母。
c、中国，是澳门三百年来梦寐不忘的生母。最后两行读
师：日有所思，夜有所梦，正因为心里想着念着，所以才会梦寐不忘。我听见了，澳门在呼唤——（师引生接）
(课件出示：生母啊！)前两行读
(课件出示：梦寐不忘的生母啊！)中间两行读
(课件出示：三百年来梦寐不忘的生母啊！)
②、在澳门的泣血呼喊里，我们听清楚了他心底的声音——读第四句
问：澳门最想听的又是什么声音呢？（听母亲叫自己一声乳名。）
“乳名”是什么意思？（小名）谁有小名，告诉老师。当妈妈爸爸叫你小名时你心里什么感觉？（幸福，开心，暖洋洋的，美滋滋的）
B.这里的“乳名”究竟是什么？（澳门）是谁给起的？（祖国母亲）这样的乳名能改吗？（不能）这样的乳名能忘吗？（不能）
诗人但丁说过：“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”澳门多么想听妈妈叫自己一声小名啊！如果你就是澳门，你要怎么把自己的心声说出来呢，我们试着读一读这一句。（学生练读，指名读）
正是因为心里想着母亲，梦里也念着母亲，所以澳门才发出了无比深情地呼唤，这呼唤里可是饱含着一个孩子三百年的血泪啊：“母亲啊母亲，我要回来，母亲！”
板书：我要回来！！！
小结：《澳门》这首诗采用了拟人化的手法，把澳门比作离散在外的游子向母亲发出深沉的呼唤。字字血泪，句句含情！他告诉我们：一个不忘国耻的民族，才是有希望的民族。一个有希望的民族，就应该永远铭记国耻！
同学们，当我们回看这首诗歌，发现诗歌中的字字句句都深深的打动了我们的心。你们愿意用诵读表现出来吗?(指名读)
三．拓展延伸：
1、这是一首感动中国的诗歌，这是一首牵动亿万中国人心灵的诗歌，在几代人的不懈努力下，澳门终于在1999年12月20日回到了祖国母亲的怀抱，人们为之欢呼，为之振奋，为之骄傲，为之自豪，1999年对于你们还很陌生，那时你们还没有出生，但通过今天的学习，老师相信你们已经感受到了联系在澳门和祖国母亲之间的血肉亲情，你们愿意和老师一起再一次感受那幸福的历史瞬间吗？请看大屏幕。
孩子们，此时此刻，听着激昂的国歌，望着鲜艳的五星红旗，你最想说点什么？
2、介绍澳门特别行政区区旗和区徽及含义。（出示课件）
3、事实上，当其他六子正在母亲怀抱里安然入睡时，台湾正隔着台湾海峡，翘首遥望着祖国母亲。下面我们来欣赏一下《七子之歌——台湾》，看看结尾，你有什么发现？
生答：发现《七子之歌——台湾》的最后一句和《七子之歌——澳门》的最后一句是一样的句式。
师：这是闻一多爱国组诗《七子之歌》的共同特点。语言简洁朴实，情感细腻饱满，希望大家课后欣赏《七子之歌》的另外5首。
那么谁愿意代表台湾向母亲呼唤？(指名读)#a.e!{6O\u0008B(s\u001Be\u000FM\u000Es0
谁又愿意代表澳门向母亲呼唤? (指名读)
而这又仅仅是台湾、是澳门的呼唤吗？更是谁的呼唤?(是七个失去母亲的孩子共同的呼唤。)
请七个孩子站起来，代表七子，齐读最后一句！
而这又不止是七个孩子的呼唤，更是全国人民的呼唤。（孩子们起立，一齐呼唤。）
真可以说是字字血泪，痛彻心腑的呼唤啊！
3、孩子们，下面就让我们深情地读一遍这首诗（放音乐）老师已经从你们脸上感受到了心中的爱与恨。
5、欣赏歌曲《七子之歌》。
孩子们，闻一多先生的这首《七子之歌——澳门》朴素直白、感情真挚，带给我们深深地震撼。作曲家李海鹰就曾含着眼泪，在一夜之间为它谱了曲，下面就让我们一同去感受一下那凄婉的旋律。
课件播放《七子之歌》，会唱的可以跟着唱。
同学们，这凄婉的旋律一度唱响在中国大地上，它饱满的爱国热情，感动了亿万中国人的心，愿你们能牢记历史，为祖国的繁荣富强努力学习，做了不起的中国人。最后，让我们共同祝愿台湾早日回到祖国母亲的怀抱。
板书设计：
七子之歌——澳门
澳门 祖国
儿女 母亲
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