《胖乎乎的小手》教学设计胖乎乎的小手资料原文赏析

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《胖乎乎的小手》教学设计

　　２、第二自然段教学：

　　　⑴　人人都喜欢兰兰画的这张画：　　　　　读一读第二自然段，你读懂了什么？

　　　⑵　再读一读找一找：　　　　　从哪些词句中看出爸爸喜欢这一幅画？

　　　　　加手势朗读课文。

　　　⑶　兰兰不明白爸爸为什么喜欢，会怎么问？

　　　　　问句的指导。　　　　　不明白的语气指导。
　第二课时一、复习巩固生字

二、第３～６自然段的教学

　　１、自读全文。　　２、指名读一、二自然段。

　　３、第３～５自然段教学：

　　　⑴　你们想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢？

　　　　　板书：　　　　　爸爸　拿拖鞋

　　　　　妈妈　洗手绢

　　　　　姥姥　挠痒痒

　　　⑵　你们想和兰兰说什么话？　　　　　原来你们也喜欢兰兰，读的时候比一比谁读的最喜欢兰兰。

　　４、读最后自然段：

　　　⑴　你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢？

　　　⑵　指导朗读明白了的语气。

　　　⑶　兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢？

　　　⑷　那你会帮家了做什么事情呢？

　　　　　我替爸爸________________________________________。

　　　　　我给妈妈________________________________________。

　　　　　我帮老师________________________________________。

　　　　　我为大家________________________________________。

三、写字教学

　　　　画　笑　兴　会

　　１、师示范。

　　２、生描红、交流。

　　３、生练写。

四、全文朗读

五，拓展教

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来源：中国哲士网

作者：admin

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