3、“不可计数”怎么理解?为什么会枝干这么多呢？想知道么？

（学生理解“不可计数”）

 师：“不留一点缝隙”说明什么？（引导答出：叶多、密、茂盛 ）

4、从书中知道了这么多，让我们一起看看这棵大榕树吧。

（观看榕树近景的视频录像）

（出示媒体课件，指名上台指出图中榕树枝、根、叶的位置。）

【设计意图：我们是北方人对南方的榕树了解比较陌生，观看榕树近景的视频素材及榕树的幻灯片，有助学生充分认识榕树气势，感受到了榕树特别美。】

5、再读一读描写榕树的语段，看有无新的了解？

（出示文字“我有机会……伸进泥土里。”的媒体课件。）

【设计意图：我们是北方人对南方的榕树了解比较陌生，观看榕树近景的视频素材及榕树的幻灯片，有助学生充分认识榕树气势，感受到了榕树特别美。】

引导理解：

这是因为土地潮湿，垂下来才会伸进泥土里，天长日久也成了树干，这不仅说明榕树大，也说明榕树很古老。

6、这是榕树特有的美，应该怎样读呢？（师指多名学生读这段话。）

7、继续看书，还有新的发现吗？文中除了描写榕树大、茂盛外，还写了什么？

生根也是根，为什么它会伸进泥土里呢？这说明什么？

引导理解：

那翠绿的颜色，明亮的照耀我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是些榕树不仅绿，而且充满生机与活力。

8、（出示文字投影片）感受榕树的美。

【意图：通过学生自主学习、合作学习品词析句，感受到了榕树的大、绿、茂盛，进而感受到了榕树的美。在这一过程中，充分体现了教学的民主性，教师给每一个学生都创造了均等的学习、参与的机会，使每个学生都得到了展示自己的空间，培养了学生学习的兴趣和意识。】

9、指导用喜爱和赞美的语气读，感情真充沛。

10、看到这美丽的榕树，作者发出怎样的赞叹？（这美丽的南国的树！）

11、指导学生带着赞美和热爱的感情读。

【设计意图：教师恰当地指导“美读”课文，培养语感能力。让学生一边声情并茂地朗读，一边展开联想和想象，就像在学生头脑中“放电影”。通过多种感官使文字符号、语音、意义、表象等有机结合，使语言文字所表述的内容，融合成完整、连续的画卷，在学生的头脑中活动起来，使他们有了主体的、全方位的感受和体验。落实了情中研读，境中探究。】

12、写榕树这部分中，哪自然段写得最美？（第八自然段）

13、在这个部分，作者通过榕树的枝、干、根、叶写了榕树大和茂盛的特点，写出了榕树那静静的样子，作者主要用了什么方法（静态描写。）

（引导学生通过对重点词语、句段的理解，品析、认识了大榕树奇特、美丽的特点，从而使重点训练项目得到了渗透，初步感知什么是静态描写。感受到了作者心中涌动的对榕树的热爱、赞美之情。）

(三)、抓住重点语句，感悟品析鸟的特点

1、看着这株美丽奇特的大榕树，朋友说这里是“鸟的天堂”，作者听了有什么感受。

2、感受“留恋”一词。

3、感受作者怎么会有这样的变化。

4、作者又是怎样写鸟的。课文哪几处具体写了鸟（课文第12、13自然段具体写了鸟。）

5、鸟的特点是什么？抓重点词句来说。

引导从①“到处都是鸟声，到处都是鸟影”。② “大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”来理解。

6、作者抓住鸟儿活泼好动的特点，从什么方面进行描写（动态描写）

（播放视频录像：：群鸟在大榕树上纷飞欢闹）

【现代化的电教手段，播放群鸟在大榕树上活动的录像，真实地再现了众鸟纷飞欢闹的壮观景象，使学生有身临其境之感，加深了对内容的理解，激发了学习兴趣。】

7、看录像，用一句话谈感受

引导学生说出这里是鸟儿幸福生活的乐园。并渗透环保意识。

8、理解第二个“鸟的天堂”的含义

学生汇报后小结：对，第一个“鸟的天堂”特指那株被人们称作“鸟的天堂”的茂盛的大榕树，打上引号起强调作用。

［学生开头提出的三个问题，在教师指导启发下，通过阅读思考、讨论交流，至此得到了圆满的解决。］

9、（出示文字投影片）再读最后这句话，感受作者的表达思想。

【这是课文的又一个难点，出示再读，可以帮助学生理解这句话在文中的意义。】

10、这句话放在课文结尾有什么作用（总结全文、点题）

（生有感情地齐读）

（四）、总结全文、拓展延伸

1、思考：通过这节课的学习，你体会到作者在课文中表达了什么样的思想感情

　　（体会到了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。）

2、思考：那么这里为什么会成为鸟的天堂呢？

师总结：是啊，要想鸟的天堂永远是“鸟的天堂”，的确需要我们每个人的共同努力！这里之所以能成为鸟的天堂，是由于这里的人们在保护它们。孩子们，今天，我们和作者一起，欣赏了鸟的天堂。希望我们每个人都能像今天这样，用自己的真情、真心感受小鸟的快乐，珍爱自然的美丽，保护环境，保护鸟类，保护我们的家园，创造幸福的生活！

3、拓展延伸

结合本节课的写作特点，写一处你最喜欢的美景。

板书：　      鸟的天堂　　　　昨天眼睛骗了“我”

　　　　　　　　　 　大　        枝干不可计数　　枝上生根

　　　　　　 榕树　　茂盛　　　 　叶 多 密

 
　　　     （静态）　绿

“鸟的天堂” 　    多　　到处鸟声　　到处鸟影

鸟的天堂　　     鸟　　快乐　　叫 飞 扑

　　（动态）

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