设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Q >> 囚绿记 >> 正文
《囚绿记》说课稿6
《囚绿记》说课稿5
《囚绿记》说课稿4
《囚绿记》说课稿3
《囚绿记》说课稿2
囚绿记 (说课稿)
《囚绿记》赏析3
《囚绿记》赏析2
《囚绿记》研读赏析
《囚绿记》赏析

 

《故都的秋》教学设计

福建省晋江市南侨中学　王恩波 　 　 【教学目标】

　　１、情感态度和价值观：

　　　　从品读文章语言当中得到审美的享受，体验学习的乐趣。

　　２、知识和能力：

　　　　学习把握文章的重要信息，学会运用圈点批注的读文方法。


【过程和方法】

　　指导学生圈点批注，学习从文章标题和重点语句入手鉴赏写景状物的散文。


【课时安排】 　　一课时。


【教学程序】

一、课堂导入

　　前面我们学习了两篇写景状物的散文，《荷塘月色》与《故都的秋》，这节课我们学习本单元的第三篇文章《囚绿记》。这篇文章初中时我们已经学过，高中阶段又能学到哪些新的东西呢？


二、品析文章标题

　　探讨：课文写了赏绿、囚绿、放绿、思绿等几个层次的内容，为什么要以“囚绿记”为题目？

　　小结：题目是一篇文章的灵魂，由文入题是很有用的读书方法，但是要想对题目理解得深刻，还是要回到文章中，结合作者、背景和文字信息综合分析方可。


三、学习圈点批注的读文方法

　　１、《囚绿记》一文重点描写的情节是“囚绿”，要把握作者囚绿的原因，应注意文中哪些语言信息？请你找出来并做批注。

　　　　方法小结：我们在赏析文章时要抓住重点问题，然后围绕这一问题圈点批注，可以做到对信息筛选整合，最终解决问题。圈点时要注意语句之间的关联，批注时要做到由表及里、由此及彼，还要注意语言表达的条理性。

　　２、对“绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快”一句做批注。

　　３、对“卢沟桥事件发生了”一句做批注。

　　４、对“临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”一句做批注。

　　５、从课文中选取其它你最喜欢的一句做批注。

　　小结： 　　圈点批注时要抓住重点语句，这些重点语句对我们理解文章的思想内容，作者的情感态度，把握文章的艺术特点都很有帮助。这样的语句有：

　　１、文眼句：如《荷塘月色》、《故都的秋》两文的文眼句。

　　２、主旨句：如《陋室铭》中的“斯是陋室，惟吾德馨。”

　　３、接榫句：如《荷塘月色》第３段结尾的句子。

　　４、警策句：如《记念刘和珍君》中的一些句子。

　　５、情感共鸣句。

　　以上我们着重分析重点句子，但是抓重点词语的道理是一样的。


四、迁移练习

　　对精短美文《遍地黄金》做圈点批注。


五、课堂总结

　　本节课我们学习了如何把握文章的重要信息如标题和重点语句来理解文章的方法，还学习了由表及里、由此及彼圈点批注的读书方法，这些方法可以用在各种体裁的文章阅读中。同时，我们从作者描写的“常春藤”“油菜花”这些微小的生命体中感悟到了生命的气息，感悟到了心灵净化、品质提升的可贵。我们也应该做一个有“心”人。


六、布置作业

　　１、本节课后，你对赏读文章的方法有什么心得体会，写一段文字进行总结。

　　２、交流《遍地黄金》的圈点批注。
　 【附板书】 　 囚绿记

陆　蠡 　　主要目标：学习由题入文、圈点批注的读书方法。

　　圈点：文眼句、主旨句、接榫句、警策句、情感共鸣句

　　批注：由表及里由此及彼表述清楚

　　感悟生命，净化心灵，做生活的有心人 　
【附迁移练习文章】 　 遍地黄金 　　人蜷缩在湿漉漉的雨季，整个儿像一颗受潮的糖，沮丧而又无奈。

　　前日忽然放晴，心，也就跟着晴了。从南窗望去，那边楼缝的坡地上一如往年，绽出一抹黄色。还刚刚惊蛰呢，油菜花这么快就开了？中午儿子放学回家，进门就说，路边的菜花约好了似的，一夜工夫全黄了！下午乘车去市郊，果见满畈满坡一片片明艳的黄，一种生命的喜悦油然灌注全身。

　　几乎已成条件反射，人一见到油菜花，忧郁的心境就豁亮了。油菜花，我从小年年见，但着意关注它，是在病重以后。四年前腿骨发生病变，每周需去武汉两次，接受希望渺茫的康复治疗。也是雨季，天色像心境一样阴晦，人默坐车上，打不起丁点精神，对人生已失去信心，甚至对生命也没有更多的留恋。就是这个时候，对车窗外成片成片的油菜花，我有了不同于以往任何时候的感觉，那种蓬蓬勃勃的美，使我的心情变得轻松许多。它那浓郁的生气无形中感染了我，唤醒了我生命中沉睡的信念，生活是美的，生命是可留恋的呀！从此，每年油菜花开时节，虽是行走艰难，也要拄着拐杖到郊外看看，我才不怕得什么花粉症呢。

　　要论好看，任何一种单朵的花都会比单朵的油菜花好看得多，单朵的油菜花细小单调而不起眼，它之所以让我有了生命的感动，是因为这些花是以集团军的面貌出现的，显现出一种浩浩荡荡的生机，一种攻城略地的气势，一种汪洋恣肆的活力。油菜花才真正是太阳之光，是光和热的象征。

　　多少个响晴天，我恋恋地望着窗外，对妻子说，陪我去看看那些油菜花吧。去了，在地头一站就是好半天。所有的油菜花，不论高的矮的，壮的瘦的，一例顽强地展示着自己那一份生命的本色。它们的黄，既不是初春的柳芽那种嫩黄，也不是菊花、葵花的那种老黄，那是一种青春的黄，黄得明净，黄得酣畅，黄得秀朴，黄得平净如水，黄得恬柔如笑。我偷偷给它取了个名字：女儿黄！灿烂的黄花下面，是绿得发暗的秆和叶，青葱的生命高擎着纯情的黄，托展着一个欣欣向荣的季节的美丽扉页。黄花满眼，清芳扑鼻，看花人沉醉了，恍觉自己也变成了一株充满青春活力的植物。

　　油菜花似乎不怕雨打风吹，它前谢后继地开着，整体花期比一般的花都长些。菜花开了，再阴晦的日子也不难耐了，那爽心的亮色风雨收不去，望一眼，心田就会洒满阳光，它们其实就是活的香的阳光！更多的时候，我于户内凝望菜花，在病榻上斜靠着，看书倦了，总喜欢透过窗子看对面楼缝里的那片油菜花，那差不多成了一种生命的需要。油菜花谢了，没有画家会为我在窗外画一片女儿黄，但我不会再阴郁，花事一过，就是青阳朗朗的夏季了，阳光里流淌着无尽的菜花黄。我本质上仍是个农夫，春天于我，是希望的季节，更是收获的季节，我收获遍地黄金，那是一年乃至一生受用不尽的黄金！

　　　　──选自２００４年３月长江文艺出版社《中国精短美文１００篇》，有删改

来源：中国哲士网

中小学语文教学 巴金,囚绿记教案，教学设计 参考资料，课文

作品《故都的秋》教学设计原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《小狗包弟》教学设计
    《故都的秋》教学设计
    《小狗包弟》整体把握
    《小狗包弟》电子教材
    《随想录》：痛定思痛的自我忏悔
    深情中吟出的忏悔──读《小狗包弟》
    小议《小狗包弟》中的对比手法
    《小狗包弟》问题探究
    在“文革”中修炼成“真人”的巴金
    在灵魂的审判台前──巴金散文《小狗…
    巴金：毕生实践“爱人”的伦理思想
    巴金的人格精神与文学品位
    《小狗包弟》题目简说
    巴老和一个世纪
    浅谈《囚绿记》主题
    从《小狗包弟》说开来
    《小狗包弟》教学设计
    他高举着燃烧的心
    生命的追问  人性的反思
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    巴金谈文学创作──答上海文学研究所…
    巴金与《囚绿记》作者陆蠡
    《囚绿记》生字注音
    《囚绿记》赏析
    《囚绿记》说课稿
    囚绿记文章疏导
    《故都的秋》教学设计
    《囚绿记》整体把握
    《囚绿记》问题探究
    《囚绿记》关于练习
    巴金为什么将小狗包弟送上了绝路？
    《囚绿记》有关资料
    理智与情感交锋的心灵独语──细读《…
    《囚绿记》学习指导
    囚绿记原文内容简介
    《囚绿记》备课参考
    陆蠡故居
    陆蠡年谱及其他
    陆蠡之死
    陆蠡的散文
    囚绿与困己──解读《囚绿记》
    《小狗包弟》教学设计
    《囚绿记》教学建议
    《小狗包弟》名家品评
    《小狗包弟》教学设计
    教师要学会与学生踢球──教学案例分…
    《小狗包弟》教学反思
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》生字注音
    《小狗包弟》教学建议
    《小狗包弟》有关资料
    勇敢者的忏悔
    在忏悔中呼唤良知──《小狗包弟》（…
    三地学者谈巴金
    《小狗包弟》课堂实录
    《小狗包弟》问题探究
    《小狗包弟》写作背景
    《小狗包弟》重点难点解答
    《小狗包弟》形近字辨析
    《小狗包弟》词义辨析
    《小狗包弟》内容提示
    《小狗包弟》结构图示
    《小狗包弟》课文点评
    《小狗包弟》教学建议
    对民族劣根的深刻省察──《小狗包弟…
    《小狗包弟》课堂实录
    《囚绿记》研读赏析
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    小狗包弟赏析
    《小狗包弟》教学杂谈
    《小狗包弟》课文导入
    读巴金的《小狗包弟》
    那狗，那人──巴金《小狗包弟》赏析
    包弟，对不起──赏析巴金之《小狗包…
    如何上好语文课──随堂听林老师《小…
    《小狗包弟》关于练习
    《小狗包弟》词语解释
    《小狗包弟》写作特色
    《小狗包弟》修辞手法
    《小狗包弟》写作借鉴
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》多音字辨析
    《小狗包弟》教学设计
    《小狗包弟》疑难解析
    赏析《小狗包弟》的主题思想及其表现
    《囚绿记》疑难解析
    囚绿记 (说课稿)
    《故都的秋》教学设计
    《囚绿记》形似字辨析
    关于“移觉”修辞格
    《囚绿记》词义辨析
    《囚绿记》中心思想
    《囚绿记》结构分析
    《囚绿记》多音字辨析
    《囚绿记》写作借鉴
    《囚绿记》重难点讲解
    《囚绿记》问题探究
    《囚绿记》课文评点
    《囚绿记》写作特色
    《故都的秋》教学设计
    《囚绿记》词语解释
    《故都的秋》教学设计
    《囚绿记》电子教材
    《囚绿记》课文题解
    《囚绿记》写作特点
    《囚绿记》课文导入
    《故都的秋》教学设计
    《囚绿记》研读赏析
    《囚绿记》难句解析
    《故都的秋》教学设计
    《囚绿记》教学杂谈
    《囚绿记》教学实录
    《故都的秋》教学设计
    《囚绿记》赏析
    《囚绿记》说课稿4
    《囚绿记》写作背景
    《故都的秋》说课设计
    《囚绿记》赏析2
    《囚绿记》教学反思
    《囚绿记》说课稿5
    《囚绿记》说课稿6
    《囚绿记》说课稿3
    《囚绿记》说课稿2
    《囚绿记》赏析3

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号