师：确实，当我们来到这个世界上，我们身边就站着两个伟大的人，那就是我们的父亲和母亲。他们对我们的爱，从来没有因为外界条件的改变而发生变化，这，就是父母的心。今天，我们就一起欣赏日本小说家川端康成的小说《父母的心》。

（教师板书课题）

师：任何一个作家的作品，它上面总有自身的影子，阅读作品，我们首先应该了解作者的生平。下面我们一起走近川端康成（师出示课件：川端康成的半身像。）

师：这就是川端康成，一个精神矍铄的老人。根据你查阅的资料，介绍一下他的生平、作品、称号以及作品的特点。

生：川端康成，生于1899年，他两岁丧父，三岁丧母，以后祖父母相继去世，孤独忧郁伴其一生。他的作品有《伊豆的舞女》、《雪国》等。

师：他的作品的特点呢？

生：有淡淡的忧伤。

师：可以说，川端康成的一生经历坎坷。这些在他的作品中就有体现，日本评论家称他的作品是淡紫色的。

师：我们知道，绿色代表——

生：生命。

师：红色代表——

生：热烈、热情。

师：那么紫色呢？

生：神秘、忧伤。

生：哀愁。

师：文如其人，这其实反映了川端康成作品的风格（课件出示：川端康成，日本小说家，1968年获诺贝尔文学奖。日本评论家称他的作品是淡紫色的，犹如潺潺春雨夜，悄悄开放的一树淡淡的紫花，在没有月色的冷风里，独自忧戚。）这与他的身世有密切关系。他渴望父母的爱。这篇小说，就是这种内心渴望的产物，可以说，川端康成的作品字里行间蕴含着淡淡的哀愁。

师：这是一篇小说，学习小说，我们从那些方面入手？

生：人物、故事情节、环境。（教师板书）

师：这篇文章预习时读几遍？

生：很多遍。

生：没数，有好几遍。

师：为什么读了多次？

生：故事很感人。

师：读了多遍，你认为这篇小说的主人公是谁？主人公必须是能体现文章主题的主要人物。

生：父母。

师：前面加一个定语，具体一些。

生：孩子的父母。

生：贫穷的父母。

师：好，一个“穷”字，就显得具体多了。

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