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以“我从文中……读出了爱国情”为格式说话：
１、表象可从小弗朗士的心理变化、韩麦尔的服饰、语言、神态去说。
２、深入可到文中的细节原文。
三、（生）说世间爱国情
以“某某怎样，在……中体现了爱国情”为格式说话。
四、（生）表自己的爱国情
作为中学生该如何体现我们的爱国情呢？
五、（生）赛爱国名言、诗句
１、看哪个小组收集积累得最多。
２、看哪位同学“窃取”得最多。
（旨在学会资源共享，用心说说上一轮别人知道自己不知道的名言诗句）
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最后一课 （郑振铎） （原文，略） | 来源：中国哲士网
作者：都德 作品 最后一课,都德 资料原文赏析 在线阅读
《最后一课》教学设计 资料
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