《最后一课》探究活动 　 中央电教馆资源中心 　 　 　　通读郑振铎的《最后一课》，讨论它在主题思想、表现手法、写作技巧上与都德的《最后一课》的异同。（注意：不要忽略社会背景）通过同题文章的比较阅读，领悟自己在立意、选材、构思上该注意的问题，促进学生吸收与表达能力的提高。

　　发动学生自己搜集相关作家作品的资料，制作成小报或者课件，开始上课前，由学生自行交流，介绍作家作品。 　 　 　

来源: 中国哲士网

中小学语文教学 最后一课,都德教案，教学设计, 参考资料，课文 图片照片

作品《最后一课》探究活动原文赏析