设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 古代 >> Z >> 烛之武退秦师 >> 正文

 

佚之狐乃一只狐

佚之狐乃一只狐   曾庆培       不可否认,佚之狐是一个慧眼识英雄的伯乐。是他发现并举荐了烛之武这匹千里马给郑伯,从而挽救了郑国覆亡的命运。

  不可否认,佚之狐是一个胸藏韬略,临危不惧,遇事冷静,能谋善断,高瞻远瞩的杰出之士;他对天下形势洞若观火。“国危矣,若使烛之武见秦军,师必退”。寥寥数语,足见其不同凡响。

  正是因为这样,我才对此人产生怀疑。

   秦晋大军压境,乌云笼罩着郑国的每一寸土地。上至王公大臣,文武百官;下至贩夫走卒,倡优乞丐,每一位有责任感的国民心头,肯定犹如压上了一块巨石,恨不能马上飞往前线。

  食君之禄,忠君之事;为国纾难,理所当然。毋庸置疑,身为朝廷重臣的佚之狐应该是苦苦地思谋过退敌之策,否则,不会有“师必退”的论断。战争的风云因他的十四字方略而消弭于无形,干戈化为玉帛,烛之武是毫无疑义的功臣。然而,佚之狐呢?他,俨然一个超人,这场波诡云谲的战事,仿佛一场戏,而佚之狐就是导演,虽然他是神龙见首不见尾,但事态的发展和结果又分明都在他的预料之中。

  谁都明白,一开始,烛之武是不愿上阵的,这一点也应该在佚之狐的意料之中(佚之狐自己为此事就已经推托过,在次之前,大臣叔蹇正是推荐佚之狐给郑伯),还有谁比他更了解烛之武呢?倘若烛之武始终不愿上阵,确也无可厚非,只要品味一下他的那段身世之叹,我们便会觉得以“位卑未敢忘忧国”之类的道理来要求他甚至谴责他,都是十分可笑的,关键时刻“肉食者”干什么去了?最让人不解的莫过于佚之狐,他的能力应该不在烛之武之下(这从叔蹇一开始就力荐他以及他的十四字方略之英明都可以看出),几十年来,烛之武一直担任着郑国的圉马(相当于弼马温)这样一个卑贱到极点的职务,烛之武能办到的佚之狐岂会办不到?可是他为什么要力荐烛之武而不自告奋勇去见秦君?仔细想来,原因无怪乎三条:一是担心自己一走,国君身边再无能人辅佐;二是担心此去枉费心机无功而返贻笑天下;三是担心此去吉凶难料难保不会出现闪失而走上不归之路。

  如果是后面两条,那就意味着此人存在着严重的人格缺失,因此,我宁愿相信是第一条。可是,郑伯似乎不是一个“亲小人,远贤臣”的昏聩之君,从他同烛之武的谈话中不难看出他那种虚怀若谷,从谏如流,礼贤下士,诚恳待人。以这样一位贤明的国君为中心的偌大朝廷上不可能只有佚之狐一个能人吧?倘若郑伯的周围真的只有佚之狐一个能人再无别的可用之材,那么问题一定出在佚之狐辈身上:他们尽到了举贤荐能的职责吗?显然没有。那么他们是不是因为疾贤妒能一直在压制人才?从文中不难看出佚之狐就是郑伯最信任的人之一!

  烛之武是不是一个人才?他的那番牢骚包含了多少辛酸啊!“臣之壮也,犹不如人,今老矣,无能为也。”是的,风华正茂,渴望一展才华建功立业的时候,没有人想到他,就在秦晋大军压境之前,还有最后机会可以享受生活的时候,又何尝有人想到过他!而当郑国黑云压城将要天塌地陷的时候,有人想到了他,想到了他的人是了解他犹如了解自己的佚之狐,想到他是因为需要他深入虎穴以使自己能够脱身!作为一国之君的郑伯,确实也该检讨自己的遗贤野外,我们应该谴责他过于信任身边的大臣,以致耳塞目盲;但,对他,我们也无法再苛求:他怎能冲出老谋深算圆滑世故如佚之狐辈的封锁?

  这不能不让我想起大型搞笑电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》,剧中的昏君乾隆,一有棘手之事,和坤(shēn 无法造,对不起)便连忙举荐自己的对头纪晓岚,然后还要得意地冲纪晓岚幸灾乐祸的一笑,分明是在说:怎么样,这回死定了吧?弄得学富五车才高八斗聪明绝顶的纪晓岚是“进亦忧,退亦忧”。这一招俗称为踢皮球,说重一点叫借刀杀人。

  由此看来,佚之狐堪称一位踢皮球大师了,说他是一只老狐狸想来也不过分吧。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 左丘明,烛之武退秦师教案,教学设计 参考资料,课文

作品佚之狐乃一只狐原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《烛之武退秦师》说课稿
    《烛之武退秦师》教学实录1
    古诗文翻译赏析 勾践灭吴(节选)《国…
    高中烛之武退秦师教案
    《烛之武退秦师》说课稿2
    烛之武退秦师 教案
    烛之武退秦师原文
    《烛之武退秦师》辞令赏析
    《烛之武退秦师》优秀教案
    《烛之武退秦师》教学设计
    高一语文新教案之烛之武退秦师
    《烛之武退秦师》艺术感染力赏析
    《烛之武退秦师》说课稿1
    《勾践灭吴》赏析
    读《左传》笔记--烛之武退秦师
    烛之武退秦师 (《左传》)
    以人为本,导引人生 ———《烛之武退…
    13 烛之武退秦师
    勾践灭吴(节选)|教学
    烛之武退秦师(人教版高一必修)
    《烛之武退秦师》备课资料大全
    《勾践灭吴》说课稿(二)
    《勾践灭吴》这样的删削不应该
    勾践灭吴(节选)译文|
    《勾践灭吴》(节选)
    勾践灭吴(节选)
    抓住关键  品味语言——《烛之武退秦…
    《烛之武退秦师》教学实录
    由课文看古人的劝谏艺术(《左传》|烛…
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》教学建议
    例谈新理念语文教案的编写──《烛之…
    不鸣则已 一鸣惊人──读《烛之武退…
    烛之武退秦師(译文)
    《烛之武退秦师》问题探究
    《烛之武退秦师》课本剧
    《烛之武退秦师》教学建议
    晋文公:传奇的霸主
    《烛之武退秦师》有关资料
    《烛之武退秦师》中的“双赢”理念
    恩惠耶?教训耶?──《烛之武退秦师…
    《烛之武退秦师》备课笔记
    《烛之武退秦师》特殊句式
    《烛之武退秦师》关于练习
    《烛之武退秦师》中三国君主形象之比…
    文约而意丰 辞婉而理骋──《烛之武…
    《烛之武退秦师》人物分析
    《烛之武退秦师》写作特点
    《烛之武退秦师》艺术感染力赏析
    《烛之武退秦师》涉及到的历史史实
    我教《烛之武退秦师》实录
    《烛之武退秦师》的“三巧”游说艺术
    《烛之武退秦师》多音字辨析
    《烛之武退秦师》疑难解析
    《烛之武退秦师》参考图片
    《烛之武退秦师》重难点讲解
    《烛之武退秦师》电子教材
    《烛之武退秦师》课文导读
    《烛之武退秦师》学法指津
    《烛之武退秦师》的结构美
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》课文题解
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》问题探究
    《烛之武退秦师》高考要求和理解记忆…
    《烛之武退秦师》阅读练习
    用六个字解读《烛之武退秦师》
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》教学设计
    千古一谋士 纵横天地间──《左传》…
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》课文说明
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》教学设计
    烛之武退秦师 原文及文言知识点
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》形似字辨析
    《烛之武退秦师》词语解释
    《烛之武退秦师》通假字
    《烛之武退秦师》多义词辨析
    《烛之武退秦师》词语的古今异义
    《烛之武退秦师》固定句式
    《烛之武退秦师》生字注音
    《烛之武退秦师》结构分析
    《烛之武退秦师》教学中的人性分析
    《烛之武退秦师》课文导入
    《烛之武退秦师》知识点归纳
    《烛之武退秦师》写作背景
    《烛之武退秦师》教学设计
    《烛之武退秦师》词类活用
    《烛之武退秦师》教学杂谈
    《烛之武退秦师》整体把握
    《烛之武退秦师》知识点梳理
    不鸣则已 一鸣惊人——读《烛之武退秦…
    烛之武退秦师知识点
    《曹刿论战》教学实录
    《曹刿论战》教学实录
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》说课稿
    《曹刿论战》说课稿
    《曹刿论战》教学杂谈
    反弹琵琶
    读《曹刿论战》札记
    《曹刿论战》写作特色
    《曹刿论战》新论
    《曹刿论战》教学实录
    《曹刿论战》反馈课例
    论鲁庄公的“鄙”
    知人善任的典范──《曹刿论战》中的…
    《曹刿论战》教学实录
    为鲁庄公翻案
    异曲同工,妙在“论战”──《殽之战…
    关于《曹刿论战》和《国殤》中的车战
    和谐社会以情为要──读《曹刿论战》
    《曹刿论战》素质教育新学案
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》重点难点指导
    《曹刿论战》课文评点
    虽鄙不顽犹大智──为鲁庄公说句公道…
    关于《曹刿论战》的几个问题
    《曹刿论战》教后记
    《曹刿论战》特殊句式
    《曹刿论战》中心思想
    《曹刿论战》结构分析
    《曹刿论战》写作特点
    《曹刿论战》教学实录
    《曹刿论战》人物描写
    《曹刿论战》教学案例
    《曹刿论战》鉴赏
    《曹刿论战》中的管理艺术
    《曹刿论战》难句例解
    《曹刿论战》测试题
    《曹刿论战》课时训练
    《曹刿论战》整体把握
    《曹刿论战》问题研究
    《曹刿论战》研讨与练习说明
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学建议
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》学法建议
    “情”是“实情”吗?
    浅谈《曹刿论战》的主题
    《曹刿论战》中鲁庄公形象分析
    《曹刿论战》有关资料
    《曹刿论战》难句解
    《曹刿论战》注商
    《曹刿论战》教学反思
    《曹刿论战》教学建议
    《曹刿论战》多义词辨析
    《曹刿论战》问题探究
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》课文题解
    《曹刿论战》生字注音
    《曹刿论战》多音字辨析
    我读《曹刿论战》
    《曹刿论战》字词解释
    《曹刿论战》词类活用
    《曹刿论战》通假字
    关于《曹刿论战》中的鲁庄公的评说
    《曹刿论战》课文背景知识
    《曹刿论战》词语古今异义
    《曹刿论战》形似字辨析
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》教学设计
    《曹刿论战》疑难解析

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号