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《廉颇蔺相如列传》欣赏
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本文通过“完璧归赵”、“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个故事，表现了蔺相如在关系国家利益和尊严的斗争中，多谋善斗、机智勇敢的品格，和为了国家利益，忍辱退让、宽宏大量的爱国精神；以及廉颇忠于国家，勇于改过的可贵品质。
文章由三个故事组成，每一个故事都构成相对独立的一部分，其间又有内在的联系。三个故事反映了两类性质不同的矛盾；前两个故事，反映了秦、赵之间的争霸斗争；后一个故事，反映了赵国将相之间的矛盾。文中的两个主要人物廉颇和蔺相如的主要活动，是抵抗秦国的侵侮，保卫赵国的利益和尊严。在抗秦保国这一点上，二人是一致的，所以三个故事着重叙述的是秦赵之间的矛盾和斗争，而廉蔺矛盾是服从于秦赵之间的矛盾的。文章就是在这两个矛盾或明或暗的斗争中，刻划廉颇和蔺相如的性格、精神面貌和思想品质的。
文章一开始，分别介绍廉颇和蔺相如这两个人物。对廉颇文章说他是“赵之良将”，曾为赵国立过战功，是赵的卿，而蔺相如却仅是个宦者令的舍人。两相对照，一个是屡建战功的高官显宦，一个是居人篱下、地位卑微的食客，这就为后来廉蔺矛盾设下了伏笔。
蔺相如这样一个居人篱下、地位卑微的人，是在赵王面临着不可解决的困境下走上政治舞台的：强秦以交换为名，强要赵国的和氏宝玉，赵国面临着若给秦国，则“徒见欺”，若不给，又怕“秦兵之来”的局面。给与不给，赵国特别为难，而能解决这个难题的，据宦者令说，就是蔺相如。
蔺相如一踏入政治舞台，就首先分析了予璧与否的利害得失，提出了戳穿秦国企图依势强取的办法，解决了赵王“计未定”的困难，这充分突出了蔺相如不同于常人的“智”；当赵王提出“谁可使者”时，蔺相如挺身而出，毅然担起出使秦国的重担，提出或以璧易城，或完璧归赵的办法，这突出地表现了他的“勇”。
蔺相如入秦以后，于章台献璧。秦王得璧，“大喜，传以示美女及左右，左右皆呼万岁”，蔺相如意识到“秦无意偿赵城”，就机智地诡称“璧有瑕”，从秦王手中夺回和氏璧，“怒发上冲冠”，斥责秦王“负其强，以空言求璧”，一语揭了秦王的老底，并指出秦王章台接见，传璧美女左右的“礼节甚倨”。文章通过许多传神之笔，集中地描写了蔺相如随机应变的“智”和“廷叱秦王”的“勇”。
蔺相如面对贪婪自负的秦王，为实现“完璧归赵”的目的，提出“大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧”的要求，以获得谋取对策的余地。经过分析，蔺相如认清“秦王虽斋，决负约不偿城”，便“使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵”，只留下自己和秦王继续进行斗争。这些都表现了相如过人的智慧和勇敢。接下去写相如再上秦廷。相如一到秦廷，就指责“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也”，然后又申明，已“令人持璧归，间至赵矣”。从而断绝了秦王再用压和欺取得和氏璧的念头，并表示了“请就汤镬”的必死决心，迫使秦王意识到杀了蔺相如仍得不到和氏璧，却“绝秦赵之欢”，从而胜利完成了“完璧归赵”的使命。
“完璧归赵”以后，秦国屡次攻伐赵国，都以秦胜赵败为结局。在这种形势下，秦王提出要在两国边境地区会面，显然不怀好意。所以赵王不敢应邀成行。蔺相如出于对赵国国家威信的考虑，指出“王不行，示赵弱且怯也”，赵王终于赴会。渑池会上，秦王依势侮辱赵国，蔺相如针锋相对，迫使秦王击缻，维护了赵国的尊严。作者笔下的蔺相如面对秦王的挑衅，步步紧逼秦王，先是“请奉盆缻”，“以相娱乐”，继而是“跪请秦王”，最后则“请得以颈血溅大王”，迫使秦王由“怒，不许”，“不肯”，转为最后竟“不怿，为一击缻”。作者从秦赵双方斗争中，写出了蔺相如不畏强暴，勇于抗争的勇敢精神和爱国热情。秦国群臣仍想以势压人，提出“请以赵十五城为秦王寿”的无理要求，蔺相如以牙还牙，提出“请以秦之咸阳为赵王寿”，戳穿了秦国要求的荒谬，击败了对手的阴谋。蔺相如在宴会上，置个人生死于不顾，为了维护国家的尊严，慷慨陈辞，据理力争，表现了他的大智大勇。
蔺相如为赵国屡建奇功，拜为上卿，“位在廉颇之右”，引起了廉颇的嫉恨。蔺相如在深得赵王信任的情况下，对廉颇的侮辱言辞，不做正面回答，却取回避对策：或“常称病，不欲与廉颇争列”，或“望见廉颇”，“引车避匿”，再三退让。因为他知道“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也”，表现了他“先国家之急而后私仇”的可贵品质。
文章对廉颇写得比较简略，但给人的印象却很深，这是因为作者在描写蔺相如的活动时，常常或明或暗地写到廉颇。文章一开始即点明廉颇是赵国的名将，曾为赵国屡建战功。秦王发书，表示“愿以十五城易璧”，文章特意写道：“赵王与大将军廉颇诸大臣谋”，表明了他不同常人。在渑池会前，赵王不敢赴会，而廉颇、蔺相如考虑国家的尊严，主张赵王赴会，以不示弱，可见廉颇也是一个颇有见地的爱国将军。送赵王赴会时，廉颇又提出“王行，度道理会遇之礼毕，还，不过三十日；三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望”的建议，更显出他的深谋远虑，忠诚为国。而蔺相如在渑池会上，针锋相对，痛斥秦国挑衅，秦“终不能加胜于赵”，是和廉颇“盛设兵以待秦”有着直接关系的。
由于蔺相如在外交上的重大成功，使他跃居廉颇之右，廉颇以有攻城野战的大功自居，开始嫉妒相如；但当他认识到与相如的团结对国家兴亡的重要性时，就丢掉大将军的架子，“肉袒负荆”，悔过请罪，这表现了他坦率的性格和勇于改过，效忠国家的精神。
当然，蔺相如、廉颇的爱国主义是和效忠封建君主紧相关联的，有着阶级的局限性。
本文是一篇合传，但对人物的描写与叙述却有详有略，在不详写中为略写做准备，如对蔺相如写得详，对廉颇写的略；在写蔺相如的时候，暗写了廉颇，这样就突出了重点。在对同一人物的不同事件的描写上，也有详有略。如在“完璧归赵”、“渑池之会”和“廉蔺交欢”三个典型事例中，对前二者写得详，对后者写得略，特别是对二人如何矛盾，廉颇如何辱骂蔺相如等，写得尤其简略，这样就使笔墨集中在揭示和刻划人物的“智”、“勇”及其为祖国不顾自己生命的可贵品格这一点上，使文章简洁，人物生动。
其次，文章善于用人物的语言行动和环境的烘托表现人物的性格。如蔺相如秦廷献璧，其中有环境的烘托(如“秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁”)，有人物行动神态的描写(如“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠”，“相如持其璧睨柱”)，有人物语言的描写(如相如斥责秦王，慷慨陈辞，“欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣”)，这样就把蔺相如的机智、勇敢，和他在强敌面前置个人生死于不顾，一心为了国家的精神和品格，写得有声有色。
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来源：中国哲士网
中小学语文教学 廉颇蔺相如列传教案，教学设计 参考资料，课文
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