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《两小儿辩日》教学设计6

   3.分旁白、孔子、一儿、另一儿四个角色,四人小组合作练习创造性表演,教师巡视指导。
 4.组织交流,一小组表演,其他同学做评委,结合学生的评议,教师可提出自己做孔子和学生合作表演,在表演中相机点拨课文所蕴含的道理。

七、拓展。
     
师:在文言文的宝库里还有许多美丽的故事等待着大家去发现呢!你们想去吗?那么赶快行动吧!

八、探究作业:
 1、把《两小儿辩日》这个故事讲给你的伙伴听,并考考他们。(必做)
 2、试着翻译下列句子:(努力做
)
 (1) 三人行,必有我师。

 (2) 读书百遍,其义自见。
 (3) 温故而知新。
   (4) 学而时习之。

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 两小儿辩日教案,教学设计 参考资料,课文

作品《两小儿辩日》教学设计6原文赏析

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