王芳

白居易

教学目标

1、诗对农民的深切同情。

2、叙事与抒情紧密结合。

教学重点：体会作者的思想感情

教学难点：叙事与抒情相结合的方法

教学设想：

1、教时安排：两课时

2、教具准备：投影、插图

3、教学方法：自读、点拨、质疑

第一课时

一、导入板题

梁衡的《夏》一文中引用了诗句“田家少闲日，五月人倍忙”这句诗出自何处？今天我们就一起学习白居易的《观刈麦》，板题。

二、揭示目标

1、了解作者

2、熟读课文，注意句读

3、疏通文意

（一）注音

刈 荷 箪 携 饷

灼 秉 禄 石 晏 邽

（二）填空

本文选自《__________》，作者_____，字_____，号_____，_____代诗人。

四、释题

1、刈：割。

2、体裁：叙事诗、讽喻诗。

3、讽喻诗：《秦中吟》、《新乐府》

长篇叙事诗：《长恨歌》、《琵琶行》

与“元稹”齐名，世称“元白”。

主张：文章合为时而著，歌诗合为事而作。

写讽喻诗的目的：呕歌生民病，愿得天子知。

五、朗读

1、教者范读，注意句读

结合书后练习第二题

2、学生自读

3、集体齐读

六、疏通文意

1、对照注释翻译大意

2、质疑互答，教者点拨

3、学生翻译诗全文，教者点拨

七、质疑

八、小结

九、作业布置：背诵全文

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