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2007年高考考点讲义全集：文言文阅读(人教版高三必修)


 

文言文阅读，考点13—17，在高考试卷中占19分，分值之多仅次于作文和大阅读，是高考复习的重点之一。
历年的高考文言文题都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：
“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段；以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文；
唐宋八大家的散文作品；以《世说新语》为代表的笔记文；
以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文；
以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。
从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。 
    文言文的考查，无论是实词、虚词、特殊句式、文句理解，还有翻译语段。各个知识点的考核无一不是源自于课本，几乎历年的考点设置，都可以从课本中找到相关联的知识点，尤其是辨析虚词意义和用法，其中例句和考查内容，全部都是课文原句。
如2002年上海高考题中，要求解释“旬日（十天）”和“已而（不久）”两个词的含义。我们在课文中学过的相应的词，分别出现在《廉颇蔺相如列传》中的“已而相如出，望见廉颇”和《促织》中的“旬余，杖至百”等句子中。可见，文言文阅读能力稍弱也没关系。要勤于积累，踏实训练。 复习好课本，巩固基础知识。首先做好把六册课本文言文细细看过一遍的计划，逐字逐句翻译，把疏通中的障碍和书下注释作为重点，这应是以一当十的好办法。实践证明，通过这种复习，能力得提高很快。


       考点13     理解常见文言实词在文中的含义

什么叫常见文言实词？一般地说，凡是中学教学中不止一次出现的古今词义不同的字均可算是文言常用实词。 
　　高中语文课本所列文言常用实词表共列了360个文言实词（准确数字为248个）。这些应该是中学生起码要掌握的。复习实词时，重点掌握课本三方面内容 
1、掌握高中语文第一册的单元知识短文《文言实词的特点》。 
2、掌握高中语文第三册的单元知识短文《词类活用》。 
3、掌握高中语文教材后的附录---《文言常用实词表》。 

一、文言常用实词的特点 
（一）单音性——古代汉语中，单音节词占绝对优势。双音词主要是联绵词、叠音词、象声词、偏义复词以及外来词，为数不多。复音词语，分为复音词和复音结构（两个单音节词连用）两类； 

附：复音实词（一个复音词）、实词性复音结构（两个单音词）
   类      别        举                  例注意点
           复音实词单纯词联绵词参差   惆怅   幽咽泉流水下难（双声）不要把一个复音词拆成两个单音词。 
须臾   徜徉   窈窕世无双  （叠韵）络绎如浮云（非双声叠韵）
译音词单于   琵琶 
叠音词奄奄黄昏后，寂寂人定初举手长劳劳， 二情同依依，
象声词隐隐何甸甸    间关莺语花底滑 又闻此语重唧唧
合成词并列式 宾客   社稷     骐骥 
偏正式 足下    黄泉 
支配式 更衣    从事     
附加式 率尔    阙如 
实词性复音结构两个单音词构成词组 地方  其实   妻子衣裳  卑鄙（地位低微、见识短浅）  不要误为一个复音词
两个单音词偶然相遇中间（中间间杂着）力拉崩倒之声      吾社之行为（品行可以作为士人表率）士先者
偏 义 复 词昼夜勤作息     勤心事公姥，去来江口守空船    备他盗之出入（入）与非常也

 
（二）活用性——在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。
（1）名词、动词、形容词、数词的一般活用
    类  型  及  规  律     例             句   译     法
名词作状语用名词所代表的人或事物做比喻，表示动作行为的特征、状态其一犬坐于前有包举宇内，包举宇内，囊括四海，并吞八方天下云集响应，嬴粮而景从像……一样
表示动作、行为的态度、方式公为我呼入，吾得兄事之。仁而下士，礼交之。用对待……的方式
表示动作行为的工具箕畚运于渤海之尾袖四十斤椎椎杀之。笼养之。用……
表示动作行为的依据予分当引决其势必不敢留君依据……，按照……
表示动作行为的处所、趋向卒廷见相如 沛公已去间至军中东割膏腴之地，北收要害之地。在……，从……，向……，
表示动作行为的时间、频率时公兵不满万博学而日参省乎己当……，每……
名词作动词后面有宾语或补语朝服衣冠 ，籍吏民沛公军霸上译法（1）换成动词：籍，登记；服，穿；    德，感激；风，吹拂。（2）动+名：军，驻军；衣，穿衣（3）介+名+动：    东，向动行。
前面有副词或能愿动词二月草已芽 三岁贯汝，莫我肯德
用“而”连接，一端是动词，另一端的名词常活用买五人之脰而函之项王复引兵而东 男耕而食，女织而衣
两个名词连用，一个常活用面山而居 春风风人，夏雨雨人
形作动词后面有宾语亲贤臣，远小人 山多石，少土换成动词或动词短语：远，疏远；穷，到尽头；重，器重；轻，轻视、看不起。
前面有能愿动词则其好游者不能穷也
前面有助词“所”固主上所戏弄，流俗之所轻也
数词活用用作动词，充当谓语六王毕，四海一（统一）
用作形容词，充当谓语蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也（专一、专注）
用作副词，做状语长烟一空，皓月千里（全）公子诚一开口请如姬（一旦）
（2）使动用法、意动用法
活 用 的 类 型例     句译      法说   明
使动用法动词的使动用法项伯杀人，臣活之动+宾=使+宾+动有时也可译成一个动补式词语。如：活，救活。
形容词使动用法焚百家之言，以愚黔首形+宾=使+宾+形
名词的使动用法先破秦入咸阳者王之名+宾=使+宾+为+名
意动用法形容词意动用法孔子登东山而小鲁形+宾=以+宾+为+形
名词的意动用法后人哀之而不鉴之吾从而师之名+宾=以+宾+为+名
动词的意动用法且庸人尚羞之，公子怪之动+宾=以+宾+为+动

（三）多义性——文言实词的多义性，是由词的本义派生引申而来，引申义和本义有着或近或远的意义联系。
“引”，会意字，本义是 拉开弓。
①“君子引而不发，跃如也。”即用其本义。由“拉开弓”引申为
②“拉”，“左右或引相如去。”又由“拉”引申为
③“拉长”，“岸木影下布，水鸟时引吭。”
④“抽”，“拔出”，“引佩刀刺马杀之。”
⑤“拿”，“引绳而束缚之。”
⑥“带领”，“燕引兵东围即墨”
⑦“承担”，“公卿各引咎自责。”
⑧“举荐、提拔”，“奖引后进，如恐不及。” 
⑨“延请”，“乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。” 
⑩“退却、避开”， “操军不利，引次江北”，“相如引车避匿”

（四） 近义性——现代汉语中有不太区分的概念，古代汉语中可能分得很细，形成一系列近义词，如关于\"看\"的动词有20多个，除“看、见、睹、瞟、瞄”等词外，更有很多表现神态和情感方面细微区别的词：
睽，张目注视；        盯，用力注视；    眄（miān）、睥睨，斜看；
盱盱，（xū）直视；    瞥，匆匆看一眼    眈，垂目注视； 
睢，（sui），仰视       顾，回头看；      望，远视；  瞰，俯视；   
睇，斜视流盼；&nb

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