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16.《子刘子自传》 教案
教学目标：
1.积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。
2.了解刘禹锡的人生经历和基本事迹，体会其坚强不屈、乐观豁达的性格。
3.了解古代自传文体的特点。
教学重点：1.结合课文内容，理解刘禹锡的相关作品；
2.体会人物在逆境中乐观向上的精神品质。
教学难点：了解“永贞革新”（即“二王八司马事件”）对刘禹锡官场生涯和人生履历的影响。
教学方法：人品与文品结合欣赏法
教学课时：2课时
第一课时
一、 导入
唐朝是一个诗歌的国度，涌现出了许许多多优秀的诗歌作品和诗人，有一些诗人由于其在诗歌方面的突出成就和独特风格，而被冠以美称，如李白被称为诗仙，杜甫被称为诗圣，李贺被称为诗鬼，还有一位诗人，被称为诗豪，同学们知道是谁吗？
學生齐读：《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
感受作者乐观坚强的品质。这样的人该有着怎样的一生呢？今天我们就来学习刘禹锡的自传《子刘子自传》。
二，介绍作者
刘禹锡在诗歌创作上颇有成就,被白居易称为“诗豪”
在散文创作上造诣也很深, 《陋室铭》是流传千古的名篇。
刘也是一个哲学家,他的《天论》是一篇重要的哲学著作,表达了无神论思想。
早年与柳宗元为文章之友,世称刘柳”；晚年与白居易为诗友,并号“刘白”。
三、文体常识——古代传记之自传
自传世史外传的一种，不附于史书，以单篇流传，是传主对自己一生的总结和评价。它的写作格局一般包括三个部分：籍贯与家世、事迹与功业、对人生的反思与评价。
四，课文分析
1、第一段：重点字词及句子
世为儒而仕坟墓在洛阳北山.(断句)
由大王父已还,一昭一穆如平生
自曾祖父以来,父葬在左边,子葬在右边,就像在世那样长幼有序.
父讳绪,亦以儒学.
旧时称死去了的帝王或尊长的名,以示尊敬.
亦以儒学(而仕)
遂及大乱,举族东迁,以违患难,因为东诸侯所用
安史之乱; 避; 因此被(古今异义)
忝登朝 辱,愧, 自谦之词 成语“忝列门墙”(愧在师门)
概括大意：家族简史——世为儒而仕
从文章第一段梳理出刘禹锡的家世渊源
五.预习剩下部分内容.
第二课时
一. 重点字词及句子
丁：指遇父母之丧
痼疾：久治不愈的病。
虞：忧虑，这里作阻塞讲。
擢：提拔
案：案牍，案件，这里指公事。
过：交往，相处
工：巧，善于。
至是尤剧：到这时突然加剧
事秘：事情诡秘。
贵臣：这里指宦官
大墓：祖坟
二.课文可分为几部分?学生讨论,教师明确.层次结构：
(一)、先辈概况：世为儒而仕
(二)、传主仕途经历：曲折坎坷
(三)、人生感慨：数之奇，心无疵
也可分为两个部分.
第一部分主要是记述作者的身世及从宦经历。
第二部分主要是记述作者参与“永贞革新”的经过以及被贬的情况，文末的“铭”是作者对人生的感慨。
四.关于铭文
铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
座右铭写出来放在座位旁边的格言。
墓志铭写在墓碑上称颂死者功德的文字。
四.鉴赏艺术
本文语言平实,以记事为主,围绕\\\'永贞革新\\\'表达自己的主旨,是一篇典型的\\\'政治自传\\\'.
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