设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

从百草园到三味书屋

手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟
　　雾的斑螫，有可以拔起来的何首乌的臃肿的根；有好吃的（味觉）有桑
　　堪，有又酸又甜的覆盆子。难怪百草园是儿童的乐园。
　　（5）从修辞手法的角度来看，有比喻：（覆盆子）像小珊瑚珠攒成的
　　小球；有拟人：油岭在这里低唱。蟋蟀们在这里弹琴，写出孩子心中特有
　　的感受。
　　（6）从遣词描写来看，用词十分准确、生动，形容黄蜂用"肥胖"，形
　　容叫天子用"轻捷"，形容石井栏用"光滑"都十分贴切。
　　作者把百草园描写的有声、有色、有趣，确是儿童的乐园。
　　 4．提问：作者为什么要写美女蛇的故事？
　　讨论并归纳：美女蛇的故事吸引孩子，给百草园增添了神秘感，丰
　　富了百草园作为儿童乐园的情趣。
　　 5．提问：作者怎样描写捕鸟的？为什么要写捕鸟？
　　讨论并归纳：先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经
　　验教训。这都是写百草园给爱玩的儿童带来的无穷乐趣。
　　四、小结
　　写百草园，始终围绕着一个"乐"字--乐于观察百草园的景物，乐
　　于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动。
　　五、作业
　　 1．课后练习第三、四、六、七题。
　　 2选用课时作业优化设计：
　　第一课时作业优化设计
　　阅读下面文字，回答文后的问题。
　　不必说＿的菜畦，的石井栏，＿的皂荚树----的桑堪；也不必说鸣坤在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花
　　上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短
　　短的泥墙根一带，就有无限趣味。油冷在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
　　翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有办整，倘若用手指按住它的脊梁，便
　　会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲有
　　莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，
　　吃了便可以成仙，我于是常常拨它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此
　　弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘
　　到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑尊要好得远。
　　 1．在文中的空缺处，依次填入的词，恰当的一组是：（）
　　 A碧绿高大光滑紫红
　　 B．碧绿光滑高大紫红
　　 C．紫红高大光滑碧绿
　　 D紫红光滑高大碧绿
　　 2．对"不必说……也不必说……单是……就有"这个句式的作用有四种理解，正确的一句是：（）
　　 A表明可写的内容很多，前边的略写，后边的详写，是为了突出后面"单是"的内容。
　　 B．表明前后内容并列，都有趣味。
　　 C．表明前边的内容是次要的，后边的内容是主要的。
　　 D．表明前边的内容不需要说，只需说"单是"后边的内容。
　　 3．这段百草园的景物描写层次清楚。从描写对象上看，先写
　　＿后写再写＿；从描写的范围看，是从写
　　到＿；从感觉的角度看，既有视觉又有、
　　 4．这段文字中的哪句话可以概括百草园的特点。
　　答：＿
　　 5．少年时代的鲁迅，把百草园看成"我的乐园"这是因为：（）
　　 A百草园中的草木虫鱼写有的色彩鲜明，有的形态有趣，有的叫
　　声动听，这些景象都吸引着他那好奇心。
　　 B．他热爱大自然美景，希望在美丽的大自然中过无忧无虑的生
　　活。
　　 C.他不愿意学习文化知识，把枯燥的学习环境和百草园相比，更
　　觉得百草园是快乐的。
　　 D．他希望在景色优美的百草园中度过无忧无虑的童年生活。
　　 6．写出文中的比喻句和拟人句各一句。
　　比喻句：＿
　　拟人句：＿
　　第二课时
　　一、预习
　　 1．细读课文第二部分，思考课后练习第一、二、三题。
　　 2．就课文不明白处质疑。
　　二、导人
　　百草园的景物是那么美，百草园的故事是那么动人，百草园里捕鸟
　　是那么好玩，这确实是热爱大自然，喜欢自由快乐生活的儿童的乐园。
　　这节课，我们再来探讨一下三味书屋是否也是儿童的乐园呢？
　　三、正课
　　 1．提问：阅读课后练习三，回答问题。
　　讨论并归纳：
　　（1）这一段在全文中起承上启下的过渡作用。
　　（2）不可以。因为删掉了加点词语以后，句子的意思完全变了。三
　　个"也许是"表示尽管猜测的原因很多，但一个也无法肯定；如果删掉，
　　则由无法肯定变成完全肯定了，这违背作者猜测的原意，也不能表达
　　 "我"对百草园的依恋和对私塾的反感。
　　 2．提问：三昧书屋后面也有一个园，与百草园相比，哪个好玩？
　　讨论并归纳：
　　当然百草园好玩。百草园很大，这个园很小；在百草园有许多动植
　　物，有许多好看、好听、好玩的东西，而在这个国只能爬上花坛上去折腊
　　梅花、寻蝉蜕，最好的工作只不过是捉了苍蝇喂蚂蚁，又必须静悄悄地
　　没有声音，玩的伴又不能太多，时间又不能太久。
　　 3．提问：三昧书屋里读的书，孩子读得懂吗？你们读得懂吗？作者
　　写这些教学内容有什么用意？
　　讨论并归纳：私塾里的教材脱离学生实际，艰深难懂，逼着学生死
　　记硬背，不懂也不能问。作者这样写揭露了封建教育对儿童身心发展的
　　束缚和摧残。
　　 4 ．提问：作者在三味书屋里学到了什么？
　　讨论并归纳：书没有读成，画的成绩却不少。
　　 5提问：访归纳文章的中心意思。（参考练习一）
　　讨论并归纳：
　　本文通过幼年在百草园和三味书屋生活的对比，表现了儿童热爱
　　大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教
　　育表示不满。
　　四、小结
　　全文主要内容由两部分构成--百草园和三味书屋。比较起来，百
　　草园的生活写得有声有色有趣，确是儿童的乐园。在三味书屋，学的是
　　脱离学生实际，艰深难懂的教材，内容陈旧，方式落后，束缚了儿童的心
　　身发展。作者在记叙描写中渗透着他的思想感情。
　　五、作业
　　 1．课后练习第一、二、三题。
　　 2．选用课时作业优化设计。
　　第二课时作业优化设计
　　（－）请在下文的括号处境上适当的动词。
　　（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛来，下面（）些私谷，捧上（）一条长绳，人远远地（）着，（）鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），便（）住了。
　　（二）试以《炒蛋》为题，写一段文字，表现炒蛋的系列动作，注意用词准确。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 

来源：中国哲士网

学校教育教学 课文教案设计分析教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 从百草园到三味书屋，教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    珍奇的稀有动物——针鼹
    《海燕》第一课时
    秋水
    《泪珠与珍珠》学习设计
    古都的秋
    《道山亭记》教案
    《百丈山记》教案
    《春江花月夜》教案
    《早雁》教案
    05年高考文言文汇编(学案及教案)
    《满井游记》教案
    《枫桥夜泊》新解质疑
    百合花
    《海燕》第一课时
    羚羊木雕
    “病从口入”与“食物相克”
    爱莲说
    苏州园林
    语文版九年级语文下册第一课《家》
    百合花
    琵琶行
    《石榴》第二课时
    发问的精神
    送东阳马生序
    孔乙己
    口技
    陋室铭
    海燕
    《岳飞》教学设计
    《最苦与最乐》教学设计
    《散步》教学设计
    漫话清高
    女娲造人
    《沁园春•长沙》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    范进中举
    日出(节选)（语文版）
    樵夫，别砍那棵树（语文版）
    石榴
    致空气（语文版）
    现代诗两首（语文版）:《长城谣》、《…
    公输
    《明天不封阳台》
    不朽的失眠
    《广东版》高一语文必修3小说单元教学…
    《黔之驴》教案
    童年的朋友
    《旅鼠之谜》
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    《双桅船》
    《沁园春长沙》
    《明天不封阳台》课堂教学实录
    济南的冬天
    邓稼先
    《逍遥游》教案
    背影  甜甜的泥土  人琴俱亡  我的母…
    《废墟的召唤》教学设计
    《呆气》教案（上海H版）
    关爱野生动物，建设和谐家园
    《再塑生命》教案
    我与地坛　第二部分教案设计
    《藤野先生》教案（A+B）
    《名人传》序
    罗密欧与朱丽叶(节选)
    甜甜的泥土
    米洛斯的维纳斯
    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中…
    《组歌》
    《〈枫桥夜泊〉新解质疑》教学设计
    中国人失掉了自信力了吗
    《说数》教学设计
    《 呐喊》自序
    《白鹅》教学设计
    《包拯》教学设计
    《错过》教案
    大堰河——我的保姆(语文版）
    济南的冬天
    《山中与裴秀才迪书》课文研讨
    古代诗词中的物候（专题）
    《沁园春·长沙》教案
    采桑子·重阳
    《沁园春长沙》教学设计
    ＜灯下漫笔＞说课稿
    《黄州快哉亭记》教案（简案）
    小石城山记
    六一居士传
    祖国啊，我亲爱的祖国
    《观潮》教案
    《登泰山记》学案
    短文两篇
    关注生活抒写生活
    《家》（周国平）
    石缝间的生命
    《念奴娇·赤壁怀古》教案
    课本剧《茅屋为秋风所破歌》
    母亲颂
    《从军行.烽火城西百尺楼》教案
    20山市
    马说
    《蜡烛》教学设计
    《背影》
    石榴
    《再朔生命》教案
    《死海不死》
    《大自然的文字》
    《向沙漠进军》
    《邹忌讽齐王纳谏》
    《祝福》教学参考
    杨修之死
    马说
    22羚羊木雕
    湖心亭看雪
    《病梅馆记》学案
    浅析病句的一些外部特征
    《滕王阁序》学案
    离太阳最近的树
    《珍珠鸟》教学实录
    话题作文多角度立意指导简案（话题：…
    《〈宽容〉序言》教案
    《陈太丘与友期》教学简案
    离太阳最近的树
    与野生动物共舞——保护野生动物活动…
    让我们的语言文采飞扬
    爸爸的花儿落了
    《斑羚飞渡》教学设计
    丑小鸭
    科学24小时
    苏州园林
    《说不尽的狗》教学设计
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    勾践灭吴
    《滕王阁序》教案
    社戏
    《马说》教案
    海燕
    苏州园林
    《童心诗趣》语文活动写作指导课教案
    《松树金龟子》
    《风筝》教学设计
    《空城计》教学设计
    《我爱这土地》简案
    历史的思索－道士塔
    《邹忌讽齐王纳谏》
    中国现代诗三首
    黑八月
    泪珠与珍珠
    同步作文新攻略
    祖国啊我亲爱的祖国
    阅读世界名著提高文学素养
    词七首•虞美人
    话题作文【错位】教学指导
    巩乃斯的马
    23散步
    《乡愁》教学设计
    关于《我的空中楼阁》一文的案例反思
    乡愁
    《散步》学案设计
    《在庆祝北京大学建校一百周年大会上…
    （七年级下册）语文教案全集
    海燕
    （七年级下册）语文教案全集
    《行道树》教学设计
    背影
    纸船——寄母亲
    废墟的召唤
    劝学
    教学案例：反弹琵琶出新意——逆向思…
    《巩乃斯的马》教学设计
    李清照词二首
    《春望》教案
    13　柳永词二首
    14　苏轼词二首
    16　辛弃疾词三首
    我有一个梦想
    我与地坛
    五柳先生传
    在太空中理家

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号