设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　教师学生公务员学习进修工作资料大全

 

致空气（语文版）


韦盛海

(第一课时) 总第36课时



教学目标

A知识与能力

1．熟悉课文，了解现代诗歌的一些特征。

2．领会诗的思想内容，分析作者写作手法，了解象征手法在诗中的运用。

B过程与方法：在对作者稍作介绍之后，从空气的象征意义人手进入本诗的学习，这一点主要通过学生讨论解决。对诗歌层次的分析可由学生先行探讨，教师再加以明确。

C情感态度价值观：本诗流露了作者对目标的执着追求，学生在学习时要加以体会。

D教学重点、难点及突破：

重点：1．分析诗歌的表达技巧。2．朗读作品，体味诗歌表达的深刻内涵。

难点：1、领会作者的思想感情。2．象征手法在诗歌中的运用。

E教学突破：本课的教学可从空气的象征意义是什么人手。

F教师准备：1．了解郎燕祥的生平及作品。2．了解象征手法在诗歌创作中的运用。

G学生准备：预习诗歌，标记理解有卿的地方。



教学流程设计

教师指导学生活动

1．导入课文1．朗诵，了解大意

2．分析本诗要表达的思想2．讨论分析作者要表达的思想

3．理清层次，分析写作特色3．分析本诗结构及写作特色

4．指导完成课堂练习4．完成练习



一、导入课文

1．师：前几节课我们学习了歌颂劳动人民的《大堰河——我的保姆》，表达乡愁的《现代诗两首》，这节我们将学习现代诗人邵燕祥的名篇——《致空气》，这首写给空气的诗蕴藏了作者怎样的感情呢?板书课题。1．因为课前对这首诗有过预习，在教师导入时已开始思索诗歌的内涵。

2．介绍文章的写作背景和作者生平及作品。 2．保持良好的学习热情，倾听，作好记录。

3．请几名同学朗诵课文，掌握诗歌大意。3．朗诵课文，了解诗歌内容，在书上划出优美的语句。



二、讨论作者要表达的思想

1．师：大家已对该诗的内容有了大致了解，诗人在诗中讲述了什么?表达了什么的感情?积极发言。生：作者在诗中描写了诗人与空气的亲昵与依恋，表达了对空气的赞美之情。

2师：太阳偶尔也要隐藏一些时候，但是空气时刻包围在我们身边。它太普通太常见了，以至我们几乎将它遗忘。可是为什么作者要写一首诗来赞美空气呢?让学生分组讨论。分组讨论，积极发表自己的看法，选出小组长作相应记录。

3，让每组小组长发言，归纳总结。提示：诗中的空气象征着理想、信念、友谊等等，本题没有绝对的答案，只要学生发现诗中流露出了作者对某物的执着即可。汇报讨论结果，在教师点拨卜领会诗人在诗中所要表达的深层意义，此处的空气只是某物的象征，诗人在此处是咏物抒怀。



三、理清层次，分析写作特色

1．师：本文分为六个诗段，请大家齐读课文，思考本诗分为几个层次。1．齐读课文，划分层次。

2．抽学生回答，对每个诗段加以具体分析。 板书梗概。(见课末板书设计)2．思考，说出自己的看法。归纳层意，感受本诗的艺术特色。

3、组织讨论：空气是看不见摸不着的，诗人用什么方法把空气写得生动形象、可触可感呢?总结：将风中之物人格化的写作手法是本诗成功的关键，另外，作者在诗中透露出的真情实感也是打动读者的一个重要原因。3；讨论思考。生：主要是用了拟人的手法，把空气当作一位亲昵的朋友来写。生：对空气的描写极为具体，这让人觉得真实可触。



四、完成课堂练习

1．导人课后思考与练习一，让学生谈谈身边有没有那种无影无踪却又无处不在，与自己相互依存的东西，渗透情感教育。学生答案可能：多半是抽象的东西，学生可能谈到友情、亲情、理想等。

2．指导完成随堂练习。

五、本课小节：

本课从探讨诗歌的象征意义入手展开教学，在教学过程中充分发挥了学生的主观能力性，多以学生自己领悟为主，教师只是加以指引。通过本课的学习，学生不仅

对本诗所运用的多种修辞手法有了充分了解，提高了诗歌的鉴赏能力，而且培养了一种执着的信念。



问题探究与拓展活动

作者在诗中写道空气“踪迹难寻又无处不在”，在诗歌第二至第五节的描写中充分表现了这一点。作者选取的几个片断是有意安排还是随手拈来，这一点很有探讨价值。

练习设计



1．诗歌第2节运用了哪几种修辞手法，有什么作用?

2．诗歌开篇说空气“无处不在，又难寻踪迹”，结尾处又说它“踪迹难寻又无处不在”，是否有重复累赘之嫌。

3、运用象征性的手法写一段话或一首诗来歌颂友谊。



教学反思

1．作者经历人事沧桑，诗歌寓意深刻丰富，学生理解起来有些困难。教师要帮助学生挖掘诗歌内涵，尤其是空气的象征意义。

2．这是一首优美的咏物抒情诗，要求学生多朗诵，体会诗歌的语言艺术。

作者邮箱： lswsh@163.com

来源：中国哲士网

学校教育教学 课文教案设计分析教师备课考试，试卷试题 公务员考试，大学生就业

各类 致空气（语文版），教学资料
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    珍奇的稀有动物——针鼹
    《海燕》第一课时
    秋水
    《泪珠与珍珠》学习设计
    古都的秋
    《道山亭记》教案
    《百丈山记》教案
    《春江花月夜》教案
    《早雁》教案
    05年高考文言文汇编(学案及教案)
    《满井游记》教案
    《枫桥夜泊》新解质疑
    百合花
    《海燕》第一课时
    羚羊木雕
    “病从口入”与“食物相克”
    爱莲说
    苏州园林
    语文版九年级语文下册第一课《家》
    百合花
    琵琶行
    《石榴》第二课时
    发问的精神
    送东阳马生序
    孔乙己
    口技
    陋室铭
    海燕
    《岳飞》教学设计
    《最苦与最乐》教学设计
    《散步》教学设计
    漫话清高
    女娲造人
    《沁园春•长沙》教学设计
    《雷电颂》教学设计
    范进中举
    日出(节选)（语文版）
    樵夫，别砍那棵树（语文版）
    石榴
    现代诗两首（语文版）:《长城谣》、《…
    公输
    《明天不封阳台》
    济南的冬天
    不朽的失眠
    《广东版》高一语文必修3小说单元教学…
    童年的朋友
    《旅鼠之谜》
    子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
    《双桅船》
    从百草园到三味书屋
    《沁园春长沙》
    《明天不封阳台》课堂教学实录
    济南的冬天
    邓稼先
    《逍遥游》教案
    背影  甜甜的泥土  人琴俱亡  我的母…
    《废墟的召唤》教学设计
    《呆气》教案（上海H版）
    关爱野生动物，建设和谐家园
    《再塑生命》教案
    我与地坛　第二部分教案设计
    《藤野先生》教案（A+B）
    《名人传》序
    罗密欧与朱丽叶(节选)
    《黔之驴》教案
    米洛斯的维纳斯
    《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中…
    《组歌》
    《〈枫桥夜泊〉新解质疑》教学设计
    中国人失掉了自信力了吗
    《说数》教学设计
    《 呐喊》自序
    《白鹅》教学设计
    《包拯》教学设计
    《错过》教案
    大堰河——我的保姆(语文版）
    甜甜的泥土
    《山中与裴秀才迪书》课文研讨
    古代诗词中的物候（专题）
    《沁园春·长沙》教案
    采桑子·重阳
    《沁园春长沙》教学设计
    ＜灯下漫笔＞说课稿
    《黄州快哉亭记》教案（简案）
    小石城山记
    六一居士传
    祖国啊，我亲爱的祖国
    《观潮》教案
    《登泰山记》学案
    短文两篇
    关注生活抒写生活
    《家》（周国平）
    石缝间的生命
    《念奴娇·赤壁怀古》教案
    课本剧《茅屋为秋风所破歌》
    母亲颂
    《从军行.烽火城西百尺楼》教案
    20山市
    马说
    《蜡烛》教学设计
    《背影》
    石榴
    《再朔生命》教案
    《死海不死》
    《大自然的文字》
    《向沙漠进军》
    《邹忌讽齐王纳谏》
    《祝福》教学参考
    杨修之死
    马说
    22羚羊木雕
    湖心亭看雪
    《病梅馆记》学案
    浅析病句的一些外部特征
    《滕王阁序》学案
    离太阳最近的树
    《珍珠鸟》教学实录
    话题作文多角度立意指导简案（话题：…
    《〈宽容〉序言》教案
    《陈太丘与友期》教学简案
    离太阳最近的树
    与野生动物共舞——保护野生动物活动…
    让我们的语言文采飞扬
    爸爸的花儿落了
    《斑羚飞渡》教学设计
    丑小鸭
    科学24小时
    苏州园林
    《说不尽的狗》教学设计
    《汉魏晋诗三首》教学设计
    勾践灭吴
    《滕王阁序》教案
    社戏
    《马说》教案
    海燕
    苏州园林
    《童心诗趣》语文活动写作指导课教案
    《松树金龟子》
    《风筝》教学设计
    《空城计》教学设计
    《我爱这土地》简案
    历史的思索－道士塔
    《邹忌讽齐王纳谏》
    中国现代诗三首
    黑八月
    泪珠与珍珠
    同步作文新攻略
    祖国啊我亲爱的祖国
    阅读世界名著提高文学素养
    词七首•虞美人
    话题作文【错位】教学指导
    巩乃斯的马
    23散步
    《乡愁》教学设计
    关于《我的空中楼阁》一文的案例反思
    乡愁
    《散步》学案设计
    《在庆祝北京大学建校一百周年大会上…
    （七年级下册）语文教案全集
    海燕
    （七年级下册）语文教案全集
    《行道树》教学设计
    背影
    纸船——寄母亲
    废墟的召唤
    劝学
    教学案例：反弹琵琶出新意——逆向思…
    《巩乃斯的马》教学设计
    李清照词二首
    《春望》教案
    13　柳永词二首
    14　苏轼词二首
    16　辛弃疾词三首
    我有一个梦想
    我与地坛
    五柳先生传
    在太空中理家

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号