6.作者为什么囚绿？请用课文原文回家。
“我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。”这个小小的理由是指什么？
7. 段（3）划线部分有什么作用？
8.段（4）加波浪线句用了什么修辞手法？用了什么抒情方式？
9.说说下列加横线词语的深刻含义。
我好象发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
芦沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划
临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。
第二单元
《孔乙己》
1.作者：鲁迅，原名周树人，字豫才。
散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》
小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）
注：《呐喊》:《呐喊》自序，《呐喊》目录，狂人日记，孔乙己，药 明天，一件小事，头发的故事，风波，故乡 阿Ｑ正传，端午节，白光，兔和猫，鸭的喜剧，社戏
《彷 徨》： 祝福，在酒楼上, 幸福的家庭, 肥皂, 长明灯, 示众 高老夫子, 孤独者, 伤逝, 兄弟, 离婚
《故事新编》：序言，补天, 奔月, 理水, 采薇, 铸剑, 出关, 非攻, 起死
《野草》： 题辞 秋夜 影的告别 求乞者 我的失恋 复仇 复仇（其二） 希望 雪 风筝 好的故事 过客 死火 狗的驳诘 失掉的好地狱 墓碣文 颓败线的颤动 立论 死后 这样的战士 聪明人和傻子和奴才 腊叶 淡淡的血痕中 一觉
《朝花夕拾》：简介，小引，狗·猫·鼠，阿长和山海经，二十四孝图 五猖会，无常，从百草园到三味书屋，父亲的病 琐记，藤野先生，范爱农，后记
2.鲁迅诗词名句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
3.国民态度：哀其不幸，怒其不争
4.课文分析：
开头三段先说酒店的大概情况，写出孔乙己生活的社会环境。
A、把“短衣帮”与“穿长衫”的喝酒形象作对比，突出了贫富悬殊、等级森严的社会现实。B、从“我”的职务的变换，可以窥探掌柜冷酷势利的一面。C、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有什么好声气：冷酷的酒店氛围，以小见大，更见世态的炎凉
作用：揭示了孔乙己不幸的社会根源
5.课文多次写到旁人的笑作用
小伙计是解脱的笑，掌柜是自私而卑劣的笑，短衣帮是麻木不仁的笑，小孩是天真无邪的笑
以乐写哀，更令人悲哀，表示孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧
小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这样让悲剧在喜剧的气氛中进行，以“喜”衬“悲”，增强了小说的悲剧效果。
6.从外貌、语言、动作、神态等描写角度分析（人物形象）
侧面描写：其他人（掌柜、伙计、长衫主顾、短衣帮、小孩子）
正面描写：孔乙己（肖像、语言、动作、神态等）
孔乙己：自命清高、好喝懒做、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、穷困潦倒、热心善良
（1）“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里”，“踱”字，活现出阔绰的长衫主顾的养尊处优、悠闲自得的身份地位。
（2）“排出九文大钱”，这个“排”字，生动地表现了孔乙己虚荣与诚实。后文“摸出四文”中的“摸”字，则形象的表明孔乙己境况的悲惨，由“排”到“摸”写出孔乙己命运的重大变化。
（3）“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……”这段话生动传神地描绘出，孔乙己处境十分难堪，深感气恼和羞耻。
（4）“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。这里的一个“慌”一个“罩”，传神地写出了这个善良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格
7.悲剧原因：
①、社会原因：封建社会和封建教育制度
②、自身原因：身受封建教育制度的毒害：热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动……
8.小说的主题
小说通过对孔乙己的悲惨遭遇的描写，反映了封建文化和封建科举制度对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。同时也揭露和批判了封建社会的世态炎凉，人们精神的麻木。
9.小说写“我”一这个12岁的小伙计有什么作用？
（1）‘我”一12 岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实亲切；
（ 2）可以使故事情节集中，内容简要；
（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲凉的意味。
10.字词积累：
阔绰（chuò）阔气。绰：宽绰 羼（chàn）混和，掺杂 绽出（zhàn）突露出来。
间或（jiàn）偶然，有时候。拭（shì）擦 蘸（zhàn） 打折（shé）打断
附和（hè）（言语动作）追随别人（多含贬义）。 不屑置辩（xiè）：认为不值得争辩
颓唐
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