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读《鲁滨逊漂流记》有感
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别离(苏教版高二必修)
斑纹(苏教版高二必修)

 

春(人教版七年级必修)


教学目标
知识和能力目标
1、积累“朗润、酝酿、卖弄、宛转、烘托”等词语；理解词语在上下文中的含义和作用。
2、流畅地朗读并背诵全文。
3、揣摩欣赏文中准确而生动的词语、句子；初步掌握比喻、拟人的修辞手法。
4、掌握课文分层次写出春景画面的写作特点。
5、学习作者细致观察景物、抓住特点描写的方法；学习运用多种修辞进行描述的方法。
过程和方法目标
训练朗读，品味欣赏语言。合作探究，培养团结合作、勇于创新的品质。
情感态度和价值观目标
准确把握作者的情感脉络，体会字里行间浓郁的情味，培养热爱生活、热爱大自然的感情。
教学重点
1、诵读：结合语境，揣摩词语、句子的含意及表达效果，体会语言表达的技巧。
2、理清文章思路
教学难点
领会状物抓住特点；写景注意层次。
课时安排
        2课时
教学过程
第一课时

教学要点：
    揣摩品析精彩词句，理清文章思路
教学步骤
    一、导语
    同学们，春天令人神往，充满生机，如诗如画，今天让我们一起走进美丽的春天中，去感受充满讲情画意的美好景象。
    二、作者简介
    朱自清（1898--1948），字佩弦，江苏人。我国著名诗人、学者、民主战士。他一生勤奋，其有诗歌、散文、评论、学术著作26种，200多万字。散文代表作有《背影》、《荷塘月色》等。他的散文秀丽、真挚质朴、独树一帜。
    三、朗读感知课文
    1、正音
　　水涨（zhǎng）起来了　　　　　应和（hè）　　 捉迷藏（cáng）
涨　他涨（zhàng）红了脸　　　和　和面（huó）藏 宝藏（zàng）

散  散（sǎn）在草丛里       黄晕（hùn）       酝酿（yùn niàng）
散会（sàn）          晕 日晕（yùn）      巢（cháo）
                        晕头转向（yūn）  蓑（suō）
    2、释义
    欣欣然：欢欢喜喜的样子。
　　朗润：明朗润泽。
　　卖弄：炫耀。
　　醋酿：文中是说各种气息在空气里像发酵似的，越来越越。
　　舒洗：舒展、活动。
　　呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
　　花枝招展：比喻姿态优美。
　　3、理清层次
　归纳：全文可分为三部分
　第一部分：（从开头“太阳的脸红起来”）盼春
　第二部分（从“小草偷偷地……”到“有的是希望”）绘春
　描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。
　　4、体会语言的特点：
　　归纳：文中句式以短句为主，短句节奏明快，适合描写春天的旋律；运用大量叠字，如：“嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的”；大量运用轻声，儿化，轻盈优美，排比句和“了”字的运用，增强了语言的韵味和节奏感。
　　（1）朗读第1段，体会其中两个着、两个“了”动态助词在语气上的柔和亲切的感觉，思考它和文章主体绘春部分在内容上有什么联系？
学生交流：
明确：叠用“盼望着”运用反复手法，生动地表达出向往春天的急切心情，“东风来了，春天的脚步近了”，则运用拟人手法，表达喜春的感情，写盼春，为全文定下了活泼，轻快的抒情基调，创设诗一样的氛围，是绘春的依托。
    （2）朗读8--10段，思考这样的结尾与描绘景物时所表露的情感有何联系！
　　学生讨论：
　　明确：三个形象化的比喻各自成段，是按照喻体由出生--美丽--健康的成长顺序排列的，强调春天的新、靖、力。纵情地对春天予以赞美。颂春着墨于意。
　　（3）请学生依照“春天象……”写一组比喻或拟人句构成排比。师可适当点评。
　　四、课堂练习
　　“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，　　（带、含、混）着青草味儿，不有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着，牛背上牧童的短笛这进候也成天嘹亮地响着。
（1）选词填空          （2）给加点字注意
（3）yùn niàng写成汉字       原义为        ，在课文中的意思是          
（4）写春风时用        作比，表现南国春风舒适、温暖的特点。
（5）写春风时，从感觉的角度去描绘，找出相应的句子：
　　A、触觉：
　　B、嗅觉：
　　C、视觉：
　　D、听觉：
　　（6）“吹面不寒杨柳风”是    时期    写的《      》诗句，原诗是“古木阴中系短蓬，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”诗中“系”的是     。“杏花雨”指      。“沾衣欲湿杏花雨”一句的大意是          ，
“吹面不寒杨柳风”一句中的“杨柳风”指       ，整句的含意是       。 
参考答案：
　　（1）混  （2）hè     （3）醋酸  造酒   各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓  （4）像母亲的手抚摸着你   （5）A、不错的……抚摸着你  B、风里带……空气里酝酿   C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中  D、呼朋引伴……响着  （6）南宋  志南和尚  绝句  打结，扣上  春雨  春雨绵绵洒在衣服上，衣服将要湿了。  吹动杨柳的风（即春风）   春天的风暖融融的，吹到脸上，一点寒意也没有。
　　五、布置作业
　　1、熟读课文，背诵1-5段，鼓励背诵全文
    2、试就春花图、春风图描写的顺序、角度、方法、语言品味赏析。
    六、板书设计
                    盼：盼、来、近
                           

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