开火车：说一说自己打算为贫困地区小朋友做什么。每一说一句话。

二、中作文：奇思妙想我能行

㈠、奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1、师：在这个世界上，生活着几亿个家庭，他们有的生活幸福美满，有的生活艰苦贫困。中国的人口占世界总人口的四分之三，可还有一些家庭过着吃不饱、穿不暖的生活，更别提那些孩子能上学了。于是，我校组织学生与一所小学的贫困学生手拉手，让孩子们在交朋友的同时，献出自己的一片爱心，让更多的孩子都能认识到帮助别人是一件快乐的事，让孩子们通过手拉手共同成长、共同进步。【出示习作题目】

2、讨论本次习作有哪些要求（小组讨论，集体交流，明确6点要求）

3、出示课题。给“手拉手”的小学生写信

思考，同桌讨论：什么是“手拉手”？

［设计意图］明确习作要求，点明了习作的目标，使学生初步认识写信与写其他的文章不同。

4、拓展思路，指导选材

⑴、小组讨论交流，说说你给谁写信，根据自己在“手拉手”活动中的内容，准备写哪些。（列出要点）

⑵、集体交流，老师归纳：

①介绍自己的生活情况：如最近在“手拉手”活动中怎么做的等等。

②介绍自己的情况、自己的感受等。

③谈谈你在“手拉手”活动中如何对好朋友的帮助。

设计意图：引导学生联系自己的生活，展开联想，搜索写作素材，拓宽习作思路，活化了学生的思维，拓宽了习作的思路。

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