冰雪
使大地沉默。
然而沉默
并不是死亡。
眼前
虽然是冻结的池塘，
是没有颜色的田野；
是游行过后
标语被撕去的墙壁
和旗子的碎片飘散的大街；
但是，在地层下，
要飞翔的正在整理翅膀；
要跳跃的正在检点趾爪；
要歌唱的正在补缀乐曲；
要开花结籽的正在膨胀着种籽；
躺在枪膛里的子弹，
也正在测验着自己的甬道。
不久
土壤就会暖和起来，
肌肉也松动了：
雷会来呼唤它们。
不久
就是彩色的季节
和音响的世界。
而匿居在洞穴里
或流放在海边的喑哑的歌者，
也将汇合在一起
围绕着太阳
举行一次大合唱。（教案和教学设计）课件九下:写作·口语交际·综合性学习－脚踏一方土教案教育资源
第八课时Check out
1、技能目标：
培养学生听、说、读、写能力。
2、知识目标：
①重点单词：
answer, library
②重点短语
do your English homework
a difficult question
on Tuesdays
go to the Computer Club.
③语法
A：人称代词的用法。
B：行为动词的用法
3、策略目标：
通过复习人称代词，从而巩固行为动词的用法。
4、价值文化意识目标：
让学生在实践中不同的人世间称使用正确的行为动词。
教学过程：
Step1: Revision
1、复习人称代词主格形式。
2、听写短语。
Step2: A: What are they saying?
1、Look—Read—Complete
2、Discuss and check
3、Read them
4、Act out
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页
