3．卵细胞的形成过程

卵细胞在卵巢中形成，其过程与精子形成过程基本相同，但也有区别(示卵细胞形成过程挂图或用多媒体教学银幕显示)。

讲 述：

卵细胞的形成过程并随讲授内容完成板书(见板书设计)请学生将此图与精子形成过程比较，找出二者的相同与不同处，在老师的引导下，要求学生答出，相同点：染色体复制一次，都有联会和四分体时期，经过第一次分裂，同源染色体分开，染色体数目减少一半，在第二次分裂过程中，有着丝点的分裂，最后形成的卵细胞，它的染色体数目也比卵原细胞减少了一半。不同点：每次分裂都形成一大一小两个细胞，小的叫极体，极体以后都要退化，只剩下一个卵细胞，而一个精原细胞是形成4个精子；卵细胞形成后，不需要经过变形，而精子要经过变形才能形成。

讲 述：

精子或卵细胞的形成过程中，还发生了一个重大变化，(示减数分裂图解，即教材P106中图37或多媒体银幕动画显示变化过程。)教师粗略介绍四分体时期的交叉互换。

生物的细胞经减数分裂后，细胞中的染色体数目会不会越来越少呢？

4．受精作用──精子与卵细胞结合成为合子的过程

(请学生看教材彩图七，或放精子与卵细胞结合受精的录像。)

精子的头部进入卵细胞，精子与卵细胞的细胞核结合在一起，因此，合子中染色体数目又恢复到原来的体细胞的数目，其中一半来自精子(父方)，一半来自卵细胞(母方)。从同源染色体的角度看，精子和卵细胞中的同源染色体都是成单存在，但精子带有其中的一条，卵细胞带有其中的另一条，受精后，这两条同源染色体到了一个细胞中，它们就成对存在了，所以，关于同源染色体的概念说，一条来自父方，一条来自母方，就是这个意思。(讲述时，结合挂图中的精子，卵细胞中的染色体情况，使学生更直观。)

减数分裂，受精作用图解(教师从成体开始边讲边板画或多媒体银幕逐步展示)。

从上图可以看出，减数分裂使染色体数目减半，受精作用使染色体数目又恢复到原来的数目，从而使生物前后代染色体数目保持恒定，因此，减数分裂和受精作用对于生物前后代染色体数目的恒定性，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的，由此也可看出，生物的各种变化无论有多复杂，也是有规律可循的。

(三)总结、扩展

在减数分裂过程中，发生了DNA、染色体的一系列规律性变化，现在，我们来总结一下：

请学生分别说出在减数分裂各个时期DNA和染色体的数目，老师根据学生提供的数目情况绘成下图：减数分裂过程中的DNA和染色体数目变化

现在，我们已经学习了细胞分裂的三种方式，其中，有丝分裂是体细胞进行细胞分裂的主要方式，在有性生殖过程中，则要通过减数分裂产生生殖细胞，那么，把这两种分裂方式相比，它们有什么异同呢？

(请学生总结，可前后左右邻近的学生互相讨论，在归纳学生总结的基础上，列成下表：)

(四)布置作业

1．20个卵原细胞与8个精原细胞如果完成减数分裂并受精，理论上可产生合子 [ ]

A．20个 B．8个 C．32个 D．28个

2．果蝇体细胞有4对染色体，它的精原细胞，初级精母细胞，次级精母细胞和精子的染色体数目依次是 [ ]

A．4、4、2、2 B．4、4、4、2 C．8、8、4、4 D．8、16、8、4

3．某生物的卵细胞中含染色体5条，那么，它的一个初级卵母细胞中的DNA数目和此生物体细胞有丝分裂后期的DNA数目分别是[ ]

A．5、10 B．10、20 C．20、10 D．20、20

4．进行有性生殖的生物，能保持前后代染色体数目的稳定，是由于有 [ ]

A．减数分裂和有丝分裂 B．有丝分裂和受精作用

C．减数分裂和受精作用 D．无丝分裂和有丝分裂

(参考答案：1．A；2．C；3．D；4．C。)

(五)板书设计

3．卵细胞的形成过程

4．受精作用

精子与卵细胞结合成为合子的过程

八、参考资料

减数分裂的类型 一般可分为三种类型

1．配子减数分裂：绝大多数动物和人及部分低等植物(如马尾藻，海松藻和各种硅藻等)在形成配子时减数分裂，经减数分裂后形成的配子染色体数目是体细胞染色体数的一半，本教材中的减数分裂即为此种类型。

2．合子减数分裂：部分低等植物(如衣藻、团藻、轮藻、水绵等)在有性生殖时，合子刚一萌发就进行减数分裂，所以称合子减数分裂，分裂的结果，形成染色体数目比合子减半的游动孢子，再由孢子发育成单倍体的植物体。

3．居间减数分裂：全部高等植物及部分低等植物(如石莼等)的减数分裂，发生于植物体产生孢子时，孢子萌发形成配子体，再经有丝分裂形成配子。