改革与发展长远规划
（经“教代会”讨论通过）

  为了进一步深化学校内部管理，大力推进素质教育，提高学校整体办学水平，更新办学理念，加快学校的改革和发展。今后我校改革与发展的长远规划是：
一、指导思想
 以“三个代表”重要思想为指导，以全市教育大会精神为契机，全面贯彻党和国家的教育方针，深化学校内部管理体制改革，创新学校发展环境，全面推进新课程改革和素质教育，进一步落实“科研兴教、教改兴校”的发展战略，不断优化教育资源，增强学校发展后劲，着力培养“名牌教师”，努力构建和谐校园，实现我校教育改革和发展的新跨跃。
  二、治校理念
 “厚德载物，雅量容人；无为而治，实现自我管理。”其具体做法：一是加强自我修养，注重以德为先；二是管理恰到好处，防止“过犹不及”；三是强调顺应自然，重视“权变之道”；四是追求“无可无不可”，实现自我管理。
 三、办学理念
 “以人为本，以爱育人”的“四园”办学理念。具体内容是：引发人探求知识的欲望，让学校成为乐学向上的“学园”；注重人创新精神和实践能力的培养，让学校成为生动活泼的“乐园”；激发人内心世界的情感，让学校成为充满亲情的“家园”；挖掘人主动发展的个性特长，让学校成为人才成长的“桃园”。
四、办学目标：塑造阳光心态，构建和谐校园，办人民满意的教育。
五、办学宗旨：德育为首，育人为本，提高素质，全面发展。
六、主要奋斗目标和任务
——巩固提高“普九”成果，努力改善办学条件。确保每年适龄儿童入学率、巩固率均达到100%；确保三年级以上全部开设英语课和计算机信息技术教育课；力争在二至三年内，积极配合市政府和市教育局完成新建一小的各项工作任务。
——加快信息技术装备步伐，提高师生应用水平。开通由区团委赞助的北京“101远程教育网”，建立学生第二微机室，教师电子备课室，实现并建成“校园网”。45岁以下教师，参加全国中小学教师教育技术能力测试过关达标，应用现代信息技术的水平显著提高，学生的信息技术素养明显增强。
——深化学校内部管理，加强师资队伍建设。全面推行学校“教育教学工作评估考核实施细则”，充分挖掘内部潜力，有效提升班子成员的人格魅力和学校现代管理水平。加强新课程标准和新一轮课改理论的学习，更新教育观念，提升理论水平，铸造高素质的校干队伍和教师队伍。牢固树立“科研兴校，质量强校”的意识，加强校本培训和内外交流，营造浓厚的教研教改氛围，为优秀骨干教师的成长搭建平台，促进教师专业发展，努力培养本校的“名牌教师”，把素质教育真正落实在课堂。五年内，在现有的基础上，争取再有2——3人培养成为区级骨干教师，有5——8人培养成为市级骨干教师。
——大力发展素质教育，全面提升办学水平。加强学校德育工作和班务管理，围绕素质教育的内容创造性地开展工作。在全面量化考核的基础上，每年进行一次“先进年级组（教研组）、文明班队”的评选工作，对模范班主任、优秀辅导员、教学成绩突出的优秀教师、优秀学生家长、优秀班队干部、“三好”学生、优秀少先队员等进行表彰奖励。建立学生“成长档案袋”和“体质健康档案”；努力做好体育、卫生、艺术和国防教育工作；办好“家长学校”，借助社会各方面的力量，不断提升办学水平，为实现“以人为本，以爱育人”的“四园”办学理念、构建和谐校园和创建市级“示范学校”而努力奋斗！争取在五年内跨入区级“示范学校”的行列。
——按照“三个代表”的要求，加强党建和精神文明建设。每年吸收建党积极分子和新党员1——2名，并争取早日进入市级“五好党支部”行列。坚持依法治校、依法保教、依法促教、依法行政，全面推行党务、政务（校务）公开，提高办学治校的透明度，办人民满意的教育。
——学校安全，重于泰山。学校安全无小事，牢固树立“警钟长鸣，安全第一”的防范意识，加强门卫护校管理，实行安全工作责任追究制，尽力做到每年学校无刑事案件和安全事故发生，确保“安全文明校园”的荣誉称号。
 七、具体要求和措施
1、深化学校内部管理体制改革，创新激活用人机制。
积极推行"四制“改革，实行校长负责制、教职工全员聘用制、教育教学工作量化考核制、工作绩效奖惩制，重新修订完善学校各项工作职责和规章制度。在不断优化教师队伍的基础上，通过市教育局努力解决好教师总量不足和学科不配套的问题；对在岗聘用的教师按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，一年一考核，一年一聘用，实行量化考核、绩效挂钩、奖优罚劣的政策，对考核不合格或居末位的教师，按照“学、用、待、调”等办法进行处理，逐步建立“待遇能高能低，人员能进能出”的选人用人新机制。
2、改革工资分配制度，创新激励竞争机制。
积极推行教师职称“评聘分离”，工资分配“绩效挂钩”制度的改革；依编设岗，按岗定人，依人定责，按责定酬，竞聘上岗，职称和工资待遇按竞聘任职岗位、责任大小兑现，充分体现“优绩优酬、优质优酬”的分配原则；原有职称工资仅作为档案工资或调资、计发退休养老金的依据，逐步打破“职称终身制、分配大锅饭”的局面。对在教育教学改革中，有突出贡献的教师进行重奖，确保教师队伍的稳定。
3、加强教师职业道德建设，创新师德评价体系。
结合师德专项教育活动，深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》和新颁布的《义务教育法》等，加强师德建设，培养教师正确的育人观、人生观和价值观，提高教师师德水平和人格魅力；逐步健全完善自我约束、学校考核、家长社会监督的师德评价体系，将师德考核作为教师职称评聘、年度考核和竞聘上岗的重要依据；对师德考核不合格者，取消其当年职称评聘、评优评先的资格，进一步规范教师的教育教学行为，塑造教师队伍的良好形象。
4、加强教师继续教育，更新育人理念。
为贯彻落实全市教育工作会议精神，积极实施“园丁工程”，加强对教师继续教育的培训工作。五年内，使在职教师大专以上学历达到80%以上，45岁以下教师教育技术能力水平测试全部达标，普通话合格率达到90%以上，教师应用现代教育技术的能力和水平显著提高；促进全体教师不断更新知识结构，建立个人“资源包”；掌握先进的教育教学手段，树立新的育人理念，以学生发展为本，为学生终生负责；通过几年的努力，培养一批德才兼备，适应教育改革创新的名牌教师和梯次型教师群体。
5、加强教育科研，创新教学手段和方法。
通过多种形式的教学研究活动，广泛开展多角度、深层次的研讨与交流，通过聘请专家讲课、参观学习、开发利用网上教育资源等手段，积极吸引和借鉴外地市、县兄弟学校先进的教育教学经验和方法，加强学术交流；积极推进新课程改革实验，形成符合学生生理、心理特点和新课程改革的校本课程体系，顺利推进新课程改革方案的实施；通过课内课外、校内校外相结合的方法，把“研究性学习”、“探究性学习”和“合作学习”同实施素质教育有机融合，积极探索先进的教学模式和教育教学方法，优化课堂结构，不断提高教育教学质量；注重学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，使学生参加各级各类学科竞赛和统测升学考试，均能取得优异成绩，为中学输送高质量的学生。
6、加强党建工作和学校领导班子建设
认真学习贯彻十六届六中全会精神，按照“三个代表”重要思想的要求，加强学校党建工作，不断探索研究新形势下学校党建工作的新途径，积极吸收中青年教师和骨干教师加入党组织，不断为党组织输送新鲜血液；充分发挥学校党支部在各项工作中的政治堡垒作用和党员的先锋模范作用；切实发挥好学校工会的民主监督和民主管理学校的职能作用，深化教育改革，加大党务、校务的公开力度，积极配合学校大力推进民主治校进程，促进党风廉政建设；切实转变工作作风，加强学校“三风”建设，建立“廉洁、勤政、高效、务实”的学校教育运行机制，提高工作效率，净化育人环境，增强学校管理的透明度，调动各方面的积极因素，推动学校教育改革和发展再上新台阶，努力争创市级“五好党支部”。
7、加强校园文化建设，实现“三化”建设上台阶。        
  根据学校今后发展的思路，不断提高环境育人的品味和档次。绿化工作在过的基础上，继续加大投入，调整布局，合理种植，保证校园内三季有花，四季有绿。美化工作，整体规划，不断更新，营造良好的校园文化氛围，以达到环境育人的目的。在净化上，坚持不懈地抓好学校卫生工作，强化师生讲卫生的意识，养成讲卫生的良好习惯，充分发挥好学生小干部的协管作用，划片到班，责任到组，净化环境，人人有责，确保“卫生先进单位”荣誉称号。通过检查、评比、激励等措施，加强文明办公室和文明班集体建设。积极创造条件，改善教师工作环境，提高教师福利待遇。
8、切实抓好创安达标落实工作，严格门卫护校制度。
建立健全学校安全工作责任制和安全事故责任追究制度，加强安全防范措施，以防重大事故发生，树立“安全第一、警钟长鸣”的忧患意识，提高师生自我救护能力；坚持教师值班、领导值周检查制度，确保“安全文明学校”荣誉称号。