山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔。“感恩”是出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常说“感恩”的时候，他的生活便少了一份报怨，多了份珍惜；当一个社会经常说“感恩”时，他的世界便少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度：它是一种知足，一种珍惜，一种前进。
    请你以此为话题，把你的感恩说给你所要感恩的对方听。要求：题目自拟，文体不限，书写工整，不少于600字

教材教法模拟试题4 

一、填空题（每格1分，共20分）

1、汉语拼音教学的要求是：能     声母、韵母、声调和整体认读音节，能          音节，正确书写                ，      大写字母，      《汉语拼音字母表》。

2、《语文课程标准》提出，高年级“能写简单的          和想像作文，能学写           和常见          。”

3、巩固识字的最好办法是       。

4、口语交际的核心是        二字，注重的是人与人之间的              。口语交际能力的培养要在                    中进行。

5、“对话”是指教学过程中                          、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的            和多元的              。

6、《语文课程标准》的设计思路明确指出：课程目标根据                、                、                三个维度设计。三个方面相互渗透，融为一体，注重             的整体提高。

二、名词解释。（每小题5分，共10分）

1、语文素养

2、生字复现

三、简答题（每小题6分，共18分）

1、你觉得在组织合作学习时最容易出现哪些问题？

2、口语交际教学应注意哪些问题？

 3、新课程教师角色应如何定位？

 四、观点论述题（每小题8分，共16分）

1、《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。

2、“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？

 五、教学设计题（12分）

1、请为四年级上册“语文园地二”口语交际《我看到了……》设计一份教案。

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