一、填空（每空1分，共34分）

1、第一学段，养成正确的（写字）姿势和良好的（写字）习惯，书写规范端正，整洁。

2、第一学段，学会汉语拼音，能读准（声母）、（韵母 ）、（声调）和（整体认读音节）。

3、九年课外阅读总量要达到（400万）字以上。

4、第二学段，会使用（字典）（词典），有初步的独立识字能力。

5、第二学段，学生学习修改习作中有（明显错误）的词句。

6、第二学段，识字教学提倡在（情境）中识字，在（生活）中识字，用（儿童的已有经验,用自己喜欢的）的方式识字。

7、写字既是一项重要的语文（ 基本功），又是一个（语文素养）的体现。

8、课内习作每学年（16）次左右，五、六年级在40分钟能完成不少于（400）字的习作。

9、新课程标准积极倡守（自主）（合作）（探究）的学习方法。

10、《九月九日忆山东兄弟》中的名句是（独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲）。

11、教学时，新课程要求我们努力体现语文的（实践）性和（综合    ）性。

12、新课程标准根据（知识与能力）（过程与方法）（ 情感态度与价值观）三个维度设计。

13、写出侧重于学习方法、学习态度的成语5个

  （不耻下问）（悬梁刺股）（全神贯注）（专心致志）（孜孜不倦）

14、写出两条为人处世的谚语：

     逢人只说三分话,不可全抛一片心.

     马上摔死英雄汉，河中淹死会水人。

     冷菜冷饭难吃，冷言冷语难听。

15、写两个感叹时光宝贵的名言警句：

    莫等闲,白了少年头,空悲切。

     少年易学老难成,一寸光阴不可轻。

              勿谓寸阴短,既过难再获。

    不饱食以终日,不弃功于寸阴。

 16、写两句有关志向和思想方法的古代格言：

   与其临渊羡鱼，不如退而结网

       世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

   先知三日，富贵十年

二、选择（每小题4分，共20分）

1、词的分类有（    B   ）

  A、主语、谓语、宾语等    B、名词、动词、形容词等

  C、并列式、偏正式、主谓式

2、阅读教学的重点是培养学生具有（  B  ）的能力。

  A、感受、理解、欣赏   B、感受、理解、欣赏、评价

  C、感知、理解、了解、欣赏

3、语文教学应在（ C   ）的过程中进行。

  A、以教师为主体  B、以学生为主体   C、师生平等对话

4、《语文标准》对“口语交际”提出了相应的教学建议，建议重视口语交际的（  C   ）。

  A、文明态度和语言修养   B、文明态度和品德修养

  C、品德修养和语言修养

5、《语文课程标准》特别重视在写作中培养学生的（ B ）精神。

  A、合作  B、创新  C、探究

三、判断（每小题2分，共10分）

1、对于1、2年级学生，课标规定应认识常用汉字1600－1800个，其中800－1000个会写。（  ）

2、《课程标准》要求1－6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）（  ）

3、5－6年级学生能够联系上、下文和自己的积累推想课文中有关词句的内涵。（  ）

4、常见修辞格有比喻、拟人、夸张、排比、对比、反复、设问、反问。（  ）

5、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是杜甫的名句。（  ）

四、在括号里填上表示“看”的词语，要求不重复（每空1分）

（ 看望）老师   （ 欣赏）照片       （观赏 ）节目

（ 探望）病人   （遥望）村口       （ 浏览 ）新书

（ 俯视）山下   （仰望）天空

五、填字成成语（每个1分，共8分）

  梦（寐）以（求）     左（顾）右（盼）   神（机）妙（算  ）

  南（辕）北（辙）   求（同）存（异）   （改）天（换）地

  唇（  ）舌（  ）     拔（  ）助（  ）

六、简答（每题10分，共20分）

1、说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么？

 答：答： 语文课程标准》对汉语拼音的课程目标提出了如下要求:能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。将学习目标定位在拼读音节而不特别强调直呼音节,书写音节而不是默写音节上。