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中学音乐教学法试题
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共20分)
1.学生音乐学习成绩评定的依据是（ ）。
A.教学计划 B.教学大纲
C.教学内容 D.教科书
2.教学过程是教学系统运转和前进的过程，也是（ ）形成的过程。
A.教学原则 B.教育质量
C.教学水平 D.教学方法
3.歌唱教学是适合（ ）的音乐教学方式。
A.小学 B.中学
C.社会业余学校 D.所有学校
4.适合学生在课堂教学用的乐器是（ ）。
A.手风琴 B.钢琴
C.竖笛、口琴 D.二胡
5.高中的音乐课以（ ）为主。
A.唱歌教学 B.器乐教学
C.课堂教学 D.欣赏教学
6.课时计划又称（ ）。
A.教学大纲 B.教案
C.教学计划 D.备课笔记
7.在学校音乐教育中（ ）是音乐教师的主要任务。
A.课堂教学 B.课外辅导
C.培养音乐人才 D.小组教学
8.（ ）是课堂教学成绩考核的主要方法之一。
A.互动法 B.演唱、演奏法
C.讲解法 D.启发法
9.从根本上讲，教师的天职就是（ ）。
A.教书 B.育人
C.教书育人 D.培养人才
10.达尔克洛兹是（ ）音乐教育家。
A.德国 B.瑞士
C.英国 D.出生德国的瑞士籍
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
1.教学过程具有（ ）等特征。
A.耦合性 B.指向性
C.多样性 D.原则性
E.功利性
2.常见的歌唱呼吸方法有（ ）。
A.锁骨呼吸法 B.腹式呼吸法
C.胸腹式呼吸法 D.鼻式呼吸法
E.胸式呼吸法
3.中学生合唱队员应具备的条件是（ ）。
A.发声自然松弛，声音洪亮有控制、音色平稳、圆润
B.发声清脆高亢、富有个性有控制
C.有较好的听辨音高的能力和节奏模仿的能力
D.音域宽广、自然音域在十度以上
E.有较好的听辨音高的能力，有很强的创造力
4.音乐课堂教学评估指标应遵循的主要原则有（ ）。
A.导向性原则 B.可行性原则
C.个别性原则 D.科学性原则
E.前瞻性原则
5.奥尔夫教学所使用的乐器包括（ ）。
A.笛子 B.管弦乐器
C.有固定音高的打击乐器 D.无固定音高的打击乐器
E.键盘乐器
三、填空题(每空1分，共20分)
1.教学论又称为_________________、_________________，过去曾称为教授学。
2.艺术教育是学校实施美育的主要_________________。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其它学科_________________的作用。
3.音乐教学过程包含三个基本因素_______________________、_______________________、_________________ 。
4.唱歌教学是对学生进行思想品德教育，培养_________________、_________________能力的有效手段。
5.在一节课中主要进行某一种教学内容、完成一项主要的教学任务的音乐课，称为_________________。
6.学校音乐教育包括_________________和_________________两个部分。
7.音乐能力测量，其中包括对_________________和_________________的测量。
8.教师职责就是_________________。音乐教育的目标就是通过_________________来实现的。
9.在音乐教学中，要把统一要求和_________________原则结合起来。音乐教学应该按照_________________的内容进行教学。
10.1930—1935年奥尔夫完成了五卷_________________教材的写作，并转向关注儿童音乐教育，他的“_________________”的基本原则逐渐发展成为奥尔夫音乐教育的核心观念。
四、名词解释（每小题2分，共10分）
1.审美态度
2.启发诱导原则
3.实际能力测量
4.职业道德
5.性格
五、简答题（每小题5分，共20分）
1.歌唱教学中应注意哪些问题？
2.浅谈课外音乐活动有哪些方面的意义。
3.音乐教师的职责包括哪些方面？
4.柯达伊的教学法主要表现在哪些方面？
六、论述题（每小题10分，共20分）
1.结合教学工作实际谈谈中学音乐教师应具备的专业素质。
2.论述奥尔夫的音乐教育体系。
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