课标专业知识试卷

（本考试时间为90分钟，满分为100分）

一、填空题（每题2分，共计20分）

1．体育课程标准学习领域目标划分为:  运动参与  ，运动技能，身体健康，心理健康  和社会适应。

2.学校体育教学工作计划主要有年度体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，  单元   教学工作计划和课时计划。

3．武术的基本手型有拳、  掌  、  勾   。

4．急行跳远的完整动作是由  助跑  、   踏跳  、腾空、落地组成。

5、体育与健康课程学习成绩评定的内容包括：体能、知识与技能、学习态度。

6．发展小学生投掷能力的练习有投、掷、  抛   、  推  等多种方法。

7、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。

8．在《学生体质健康标准》中，小学五、六年级的必测项目为身高、

  体重  、  肺活量  三项。

9．单杠的单挂膝摆动上的保护与帮助方法是一手托   肩膀  ，另一手按压  摆动腿  。

10．前滚翻动作中身体依次着垫的部位是：头 、颈、肩、背、腰、臀。

二、选择题（每题2分，共计20分）

1、在体育教学中最基本、最传统的教学方法是：（  B  ）

A、游戏教学法   B、讲解示范法   C、情景教学法

2、人体速度素质发展最快的敏感期（  B  ）

A．8－9岁　　B．10－13岁　　C．14－15岁

3、《国家学生体质健康标准》从以下几方面综合评定学生体质健康状况

A、形态 、机能、素质   B、形态、运动技能、身体素质  C、身高、体重、肺活量                                             （  A  ）

4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？                （  B  ）

A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》

5、在进行体育运动后最重要的是：                        （  A  ）

  A、进行必要的放松整理     B、多喝水    C、原地坐下休息

6、武术教学中最关键的要点是：                          （  B  ）

A、动作到位     B、精、气、神    C、连贯准确

7、新课标中规定小学一、二年级体育课相当于每周：         （  C  ）

A、二节    B、三节    C、四节

8、《国家学生体质健康标准》正式颁布实施是在：          （  C  ）

A、2002年     B、2005年     C、2007年

9、在田径项目的比赛中属中长跑项目的是：                （  C  ）

A、400米、800米、1500米     B、800米、1500米、200米

C、1500米、3000米、10000米

10、标准篮球场的大小为：                                 （  B  ）

A、26米X 14米      B、28米X 15 米    C、30米X 15米

三、判断题（每题2分，共计20分）

1．体育教学必须充分体现以身体练习为主的特点和身体、心理、社会适应的三维观。                                          （  √  ）

2．学生学习成绩评定除有教师评定，学生自我评定外，还必须有家长评定。                                                    （  ×  ）

3．我们的身体包括头、躯干、四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。                                          （  ×  ）

4．篮球比赛中的带球跑属犯规。                       （  ×  ）

5．立定跳远的动作要点是：两脚自然平行开立，上体稍前倾，然后蹬地摆臂，落地时前脚掌先落地，同时屈膝缓冲。              （  √  ）

6．“向右转——走”的动令应落在右脚上。             （  √  ）

7．篮球双手持球动作要点：五指自然分开，拇指相对成八字形，掌心空出。                                                    （  √  ）

8．站立式起跑时两脚的预备动作是前后站立，前脚屈膝，后脚伸直。       （  ×  ）

9.急行跳高的完整动作是由助跑、起跳、落地三个基本环节组成。

（  ×  ）

10．迅速有力的起跳是五至六年级学生学习支撑跳跃的关键环节，也是教学的重点。                                          （  √  ）

四、简答题（每小题5分，共20分） 

1．什么是健康？

答：健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

2．《体育与健康课程》的基本理念？

答：（一）坚持"健康第一"的指导思想，促进学生健康成长

（二）激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识

（三）以学生发展为中心，重视学生的主体地位

（四）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益

3．请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。

答：各种起跑、小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、加速跑、接力跑等。（一种练习方法1分）

4．游戏教学内容的特点是什么？

答：1、具有趣味性。2、具有情节性。3、具有竞争性。4、具有简约性。

五、论述题（20分，任选一题作答）

1、在体育教学中你是如何进行德育渗透的？可以一节课为例也可以多节课为例（请在爱国主义教育、规则教育、合作意识、吃苦耐劳与勇于进取等良好意志品质五方面举例说明）。

答：在耐久跑、障碍跑、支撑跳跃和各种游戏活动的教学过程中只要教师注意均可达成目标。

1、举例说明如何进行爱国主义教育（5分）

2、举例说明如何进行规则教育（5分）

3、举例说明如何培养合作意识（5分）

4、举例说明如何培养良好的意志品质（5分）

2、请写出前滚翻的动作方法及保护与帮助方法、重难点、易犯错误与纠正方法。

答：每项4分，以体育基本功考核内容为标准答案。

动作方法：

蹲撑、提踵、两手撑垫与肩同宽，屈臂、低头、蹬地、提臀、重心前移，团身滚动，头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当背部着垫时，迅速屈腿、团身、抱小腿成蹲撑。

保护与帮助：

保护者单腿跪立于练习者一侧，一手托肩，一手压小腿，必要时扶腰、背，帮助成蹲撑。

重难点：滚翻时蹬地、低头、提臀、团身滚动，掌握身体平衡。

易犯错误：

      1、手撑垫过远，或两手不平行、向前移动。

2、头顶着垫。

3、滚翻过程中，一臂过早离开支撑点回收，身体向侧滚动。

4、方向不正。

纠正方法：

1在垫子适当位置画标志线或放标志物（绳、带等），帮助者按住练习者的手加以限制，头触垫时再离开手。

2提示：低头、收下额，眼看胸。

帮助者手扶练习者头后部使其枕骨着垫，或下额夹小手绢练习。

3提示：两手同时支撑和离垫。

帮助者在早离手的一侧，一手扶手，一手托肩。

4指出错误原因，要求两手平行均匀支撑，头着垫要正。垫子上画一条直线，两手对称放于线两 

侧，眼看线，头放正，沿直线滚翻。