一、主题目标
1、让学生了解电在自然和社会生活中不同的表现形式,认识到电应用的广泛性,增强其学习科学和探索自然地兴趣
2、了解电的生产、输送过程,增强其对生活用电的认识。
3、通过观察和实验,初步感知生物电、电能、光能的相互转化,激发探究科学的兴趣。
二、教学准备
1、准备不同形式的干电池若干个,小灯泡、发光二极管、细铁丝、橡胶棒、铜片、锌片、西红柿。
2、搜集电的有关资料。
3、准备有关发电和电力输送的影像资料。
三、活动过程
1、活动引入
(1)指导学生看书中的四幅图片,并根据图片下方的文字提示,谈谈这些事物与电都有什么关系。
(2)结合看图,引导学生思考:收音机里的声音是从哪儿来的?是怎么传到收音机里的?
(3)说说身边电的现象,感受电的神奇。
2、活动过程
(1)找一找,说一说,从日常生活中寻找电的踪迹,与同学进行交流。
(2)观察“摩擦生电小实验”,引发学生联想和思考生活中常见的现象。
(3)观察常见的电池,了解不同电池的用途、学会使用简单的电池。
(4)有条件的情况下可自制酸性电池。
(5)通过看图,说一说现实生活中有哪些发电方式,输送电力有哪些主要环节。
3、活动拓展
(1)读一本关于电的科普读物。
(2)参观科技馆,感受电的神奇。
(3)收集几种常见的电池,了解其特点、用途及使用方法。
(4)组织参观发电厂或变电站,了解电的生产和输送过程。
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