活动目标

1、    了解名人的学习特征，讨论影响自己学习的因素，知道众多的因素影响人的学习。

2、    通过分析同伴学习成功的经验，对照自己，看看有哪些因素影响着自己的学习，在认识、了解自我的基础上，进一步明白学习习惯的重要性。

教学准备

1、  查阅有关资料，了解在各个领域中杰出人物的学习故事，记录他们的学习好习惯。

2、  把学生分成若干个学习小组，开展调查和t讨论。

3、  选择访问的对象，制定访问计划。

活动过程

一、活动引入

引导学生观看影响学习的因素的图片，初步了解影响学习的诸多因素，将学习习惯放在第一幅图，是让学生明白学习习惯和学习方法、学习环境、教师指导同样重要。

二、活动天地

1、观察文中几幅图，说说你知道哪些影响学习的因素？查找对你的学习有影响的环境因素。

2、以小组为单位，每位同学谈谈自己对学习的理解。说说你在学习中遇到的挫折。

3、通过查资料，了解有杰出贡献的人具有什么学习特征，写下来，开一个故事会。

4、  找一个成绩优秀的同学做自己学习的榜样。

5、  下表列举了一些影响学习的因素，把你认为重要的用彩笔圈一圈。你还可以进行补充。

6、  阅读文中短文材料，在小组开展一次“学习成绩与哪些因素有关”的讨论

7、  试着分析你的同学或好友学习好的原因。

8、  52页文中出示的是同学讨论后归纳出的影响学习成绩的若干因素。请老师和家长谈谈他们的看法，然后在小组上说说自己的观点。

9、  分析自己的学习状况，看看哪些因素影响了自己的学习。

三、活动延伸

1、  说说你在学习中遇到的挫折。

2、  查找对你的学习有影响的环境因素。

3、  找一个成绩优秀的同学做自己学习的榜样。

4、  读《孟母三迁的故事》，写一篇读后感。