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活动目标
1、 了解名人的学习特征，讨论影响自己学习的因素，知道众多的因素影响人的学习。
2、 通过分析同伴学习成功的经验，对照自己，看看有哪些因素影响着自己的学习，在认识、了解自我的基础上，进一步明白学习习惯的重要性。
教学准备
1、 查阅有关资料，了解在各个领域中杰出人物的学习故事，记录他们的学习好习惯。
2、 把学生分成若干个学习小组，开展调查和t讨论。
3、 选择访问的对象，制定访问计划。
活动过程
一、活动引入
引导学生观看影响学习的因素的图片，初步了解影响学习的诸多因素，将学习习惯放在第一幅图，是让学生明白学习习惯和学习方法、学习环境、教师指导同样重要。
二、活动天地
1、观察文中几幅图，说说你知道哪些影响学习的因素？查找对你的学习有影响的环境因素。
2、以小组为单位，每位同学谈谈自己对学习的理解。说说你在学习中遇到的挫折。
3、通过查资料，了解有杰出贡献的人具有什么学习特征，写下来，开一个故事会。
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姓名 |
学习特征 |
我明白了 |
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鲁迅 |
从小珍惜时间 |
科学安排时间很重要 |
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矛盾 |
从小背诵《红楼梦》 |
记忆是可以锻炼的 |
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韩愈 |
从小爱读书，日背千百言 |
日积月累，才会知识渊博 |
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…… |
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4、 找一个成绩优秀的同学做自己学习的榜样。
5、 下表列举了一些影响学习的因素，把你认为重要的用彩笔圈一圈。你还可以进行补充。
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学习环境 |
学习条件 |
教师指导 |
家长辅导 |
同伴影响 |
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学习方法 |
学习习惯 |
智力因素 |
思维方式 |
…… |
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6、 阅读文中短文材料，在小组开展一次“学习成绩与哪些因素有关”的讨论
7、 试着分析你的同学或好友学习好的原因。
8、 52页文中出示的是同学讨论后归纳出的影响学习成绩的若干因素。请老师和家长谈谈他们的看法，然后在小组上说说自己的观点。
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影响学习成绩的若干因素 |
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1
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3
4
5
6
7
8
9
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能力；
努力程度；
身体状况；
学习任务难易程度；
学习（家庭、学校等）环境；
运气；
学习方法；
学习习惯；
…… |
9、 分析自己的学习状况，看看哪些因素影响了自己的学习。
三、活动延伸
1、 说说你在学习中遇到的挫折。
2、 查找对你的学习有影响的环境因素。
3、 找一个成绩优秀的同学做自己学习的榜样。
4、 读《孟母三迁的故事》，写一篇读后感。
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