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岁岁年年人不同年年岁岁花相似
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种修辞，有的考生居然不知比拟是什么，这些知识搞不懂，就直接影响了解答一些基础性题目的准确率。
其次是要讲究方法。复习基础知识一方面要在基本概念和原理上花时间，另一方面注意例题的讲解，让学生明确类型、懂得规律、掌握解法。这就是基本能力了。而真正的掌握基础知识就是要具备基本理解能力。比如病句，高考考六种类型，不仅要记住每种类型，还要让学生明白道理，知道错在何处。
3、拓宽课外阅读的领域，强化综合能力
随着各省市自主命题范围的不断扩大，高考语文命题选材也根据需要放开手脚，扩大阅读范围，这是一种必然。它对高中的语文学习和备考的指向是十分明确的，就是要加强广泛的阅读，在阅读中积累、领悟、思考，形成学生自己的阅读能力。不仅如此，2006年湖北卷试题结构又有变化，减题移分，加大主观题的权重，全国卷也把Ⅱ卷现代文阅读分值由18分加至22分，这些考试内容的调整，表面上看是试题减少了，知识的覆盖面压缩了，但从实质看却是对考生的语文综合能力和语文素养的要求提高了。
4、关注创新题型，提高人文素养和理性思维水平
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同（唐诗人刘希夷《白头吟》）。每一年高考语文的命题专家总是希望创造出一定量的新颖题型，既可以反猜题，又让人有鲜活感。语言知识和诗文阅读的题目难以创新，即使创新也难以让人觉得新鲜。那么只有语言运用和作文两块属于当然的创新园地了。
2005年全国卷在“语言运用”续写对联、写公益广告的基础上，又推出了写请柬、填敬辞谦语和拟写班会主题词﹙主题定为“远离毒品”和“友谊”﹚3种新题型。2006年湖北卷在去年写旅游广告词的基础上又推出了写串台词、版面宗旨宣传词。从形式上看，这种题型考查的就是语言简明、得体、连贯的知识运用；从内容上说，这种题型引导考生关注了社会，关注了生活，体现了时代发展的主旋律，又检验了考生的人文素养。
高考语文试卷中的作文题型的创新历来倍受关注。从2004年的“买镜”到2005年的“入与出”，再到2006年的“三”，作文试题不断创新。从形式上看，从有明确的话题到在材料中提炼话题；从内容上说，既有认识自己、他人，又有感悟自然、人生、社会，但是创新的标准是什么，我个人认为，从本质上看只有两条，一是能反映中学生的生活体验，一是能检验中学生的理性思维。因而平时作文训练要重视指导与讲评。
①指导重点放在不同命题形式的审题方法：话题作文要从材料、提示和话题包含的内部关系中确立立意范围；材料作文要由叙述的因果关系据因立意；命题作文要根据命题指向立意；问题作文要在分析问题产生的原因与结果的关系中表明观点；图画作文则要找到图与图、图与提示之间的关系展开联想立意等等。
②讲评要特别强调文体和理性思辩，自选文体不是不要文体，选定了文体或试题规定了文体，作文就一定要符合文体要求，如北京去年规定写议论文，不合文体要求的，文章再好，评分也一律不突破三类，文不成体绝不会拿高分。突出理性思维和辩证思考，自话题作文诞生的七年来，已逐渐成为作文命题的一种趋势。学生只有含有理性思维的文章，才能有思想深度。
5、增强题干意识，关注非智力因素
今年科技文阅读设题时第6题为“理解不正确的是”，第8题为“推断正确的是”，而有的考生并未看清，无以为和去年试题题型一样，当成是“理解正确的是”“推断不正确的是”，结果白白丢了分，类似这样的非智力因素也应引起注意。
附：湖北高考满分作文2：
三生有幸遇上你
前生、今世、后世，这三生我所有的幸运都只是能遇上你。——题记
佛说，因果由缘,千百年的轮回皆由缘起。我想，上辈子也就是前生，我一定是千万次回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中遇到了你，唯一的你。
我是个受命运诅咒的孩子。在我很小很小的时候，上天就带走了我的妈妈……一个熟悉的身影眨眼间消失了，那种感觉，那种心痛贯穿了我的整个生命。从此，我变得敏感多疑，寡言少语，心灵封闭，没有安全感，缺少人情味儿。
我以为我会一直这样生活下去，与空虚相伴与孤独同眠，然而，三生有幸，我遇见了你……
我还记得第一次见到你，是在那个微凉的晚秋，枯黄的叶子漫天飞舞的时侯。你作为小学三年级的班主任出现在我的视线里：微胖，短发，一身黑色的衣服，笑时给人温暖，不笑时给人一种严肃。那时，我已习惯于独守自己的心灵世界，不容外人涉足，那是伪装到最后的坚强，也是不容任何人去打破的宁静，对你也没有任何多余的感情。
奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽视我，还让我当了学习委员，掌管班上大小事务。一有机会，便表扬我，一有时间，便找我谈心，鼓励我多与人交往，不断地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰块是那么牢固，那么寒冷……
时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙，一晃三年过去了，我离开了你，升上了重点初中，与你的联系少了许多，但是，你始终没放弃过对我的感化与疼爱。
几年如一日，你对我关爱有加，中考前的那个下午，我记忆犹新。你托人送给我一封信，看到信封上的熟悉笔迹，我感受到世界上最美的亲情：加油，好好考，我始终相信，你是最棒的!我的眼泪潸然而下，心里有股暖流在涌动，我仿佛听见了自己心里的冰层开始破碎的声音，我不禁地笑了，这是妈妈“走”后，我第一次幸福而快乐的微笑。
考入县城重点高中后，我们学校与你家的距离更远了，但我们的心更近了。你时常拎着水果来看我，给了我全部的母爱。
你的信笺和电话成了我温暖的源泉，你的看望和谈心成了我愉悦的家园，你的汇款和米菜成了我幸福的粮仓，在我渴望的时侯，你是春天般的及时雨。
高考临近，你发短信来说：“孩子，亲爱的：你要认真复习啊，好好考试，我一直认为你是最优秀的孩子!”老师，你不知道啊，我又一次落泪了，你老是惹我哭，惹得我激动地哭，惹得我高兴地哭……
今天是六月七日，高考的第一天第一科。此时，我想，你肯定捧着保温盒站在考场外，因为你说过，离这儿再远也一定来送考。今天不知为什么你来晚了，是拎的东西多了，还是堵车了?是节约车费步行艰难，还是走错了路?……如果你现在已经从百里之外赶到了这儿，我真的很想跑到考场外，拥抱你，亲吻你，对你说一声：“我想叫你一声妈，老师!”
妈，我三生有幸遇见了你，虽然你并不是我的亲生妈妈，但你满足了我对母爱所有的希望，妈，我爱你!是你教我懂得爱，懂得生活，懂得追求。上帝是公平的，它带走了一个亲妈，却还给我一个伟大的母爱!
三生有幸遇见你，希望我还有下一个“三生”，再下一个，生生世世，永远有幸与你相见!
妈妈，你听见了吗?但愿生我之身的妈妈升入天堂，爱我之身的妈妈永驻人间!
我爱你，妈妈!
【评析】本文突出的特点就是有真情实感，且能以情动人，以景感人。你一看题目就知道，拟得很有“情味”——“三生有幸遇见你”。作者为什么说“有幸”?“你”在文中又是指谁?设置这样的悬念，才能吸引读者的眼球!开篇题记，阐解三生，强调突出“你”的重要和伟大，暗点文题，妙!佛说入题，很自然，也很人性，为下文定下了感情基调。第二段，笔锋一转，简要叙述回忆失去母亲的痛苦经历，第四段开始详写“有幸”遇见一位仁慈温柔而关爱学生的老师，从外貌、服饰、谈话、写信、送考等细节着笔描写，感人情景历历在目，震撼心灵，催人泪下。 最后抒发对老师那种母亲般的关爱的歌颂之情，对人生情感的体悟和认识，水到渠成，余音绕梁。
考生以第一人称和第三人称来写故事，仅从标题来看，以为是一段恋情。但文章以特别抒情的笔调，回忆了作者的妈妈去世后，一位女老师无微不至地照料自己的故事。这篇作文中的很多情节特别感人，比如女老师在中考时为孩子送饭的细节让人流泪、叩人心扉!
把握三角形的支撑
在同一平面内，不在同一条直线上的三点顺次连接后就构成了三角形。古代埃及法老利用了这三角形的稳固、坚定、耐压的特点，制造出了金字塔这一世界奇迹。金字塔依三角形的定律以其独特的构造，支撑起了那永久的压力。
参天大树挺拔耸立，枝繁叶茂，正是来自于深扎大地的根与干构成的三角形的支撑。所以，根死树必枯。
凌云高楼巍峨壮观，气势撼入，正因为那来自坚实基石构成的三角形无语的支撑。所以，基陷楼必危。
刚强的柱石支撑起了百年不倒的大桥，坚韧的钢轨支撑起了呼啸奔驰的列车。因为它们都得益于三角形结构的支撑。
台下十年功，支撑起台上一分钟；读书十年苦，支撑起一朝天下名。这里面难道就没有“三角形”的支撑吗?回答是肯定的。没有意志、目标和追求这三点组成的“三角形”的支撑，谈何成功；失去意志、目标和追求这一“三角形”的支撑，耀眼的光辉怎么不会黯然失色?
司马迁在遭受宫刑这一奇耻大辱后，正是因为有了信念、毅力和追求的支撑，才使他完成了《史记》这一历史巨著。
越王勾践卧薪尝胆，受尽了屈辱，但是志向、决心和毅力支撑着他，最终以少胜多，大败吴军，名垂千古。
—位打破了世界纪录的举重运动员说：“我举得起世界记录，但我举不起平时流下的汗水。”噢，原那世界纪录也是由意志、信念和汗水支撑的。
能支撑起惊人奇迹的，同样也是惊人的平凡与简单，普通做到极至也就不再普通了。把简单坚持到了尽头也就不再简单了。
科学的理论来自于无可辩驳的无数实验的支撑；正确的主张来自于千百万人真挚拥护的支撑。如果我们漠视可以用来依靠的支撑，就必会在偏见之下误入歧途。
酝酿和培育自己支撑的力量，才能托起明天的梦想，并化作辉煌。
“三角形的定理”教会我们：要立足于这个竞争日益激烈的社会，只有把握住我们自己人生中的“三点三线”，才能成功。人生没了信念、梦想、自信的支撑，哪里能换来生命的绚丽?
支撑的力量是伟大的，支撑的过程是困难的，支撑的结果也是沉默的。我们只有把握好人生的“三角形”，才能支撑住我们自己的光彩人生。
【评析】本文构思虽不奇特，但是作者运用了大量典型的事例进行列举铺排，颇有辩证力量。文中的论辩语言，有着较上一页 [1] [2] [3] [4] [5] 下一页
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来源：中国哲士网
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