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让我们一起奔腾吧
主备人：江苏省淮安市楚州中学 赵 斌
教学目标
1. 知识和能力 : 了解作者江河的生平简历及其创作风格；了解现代诗的特点 ,训练提高诵读诗歌的能力。
2.过程和方法 : 咀嚼诗歌语言 , 把握诗歌的独特意象 , 体味诗歌的意境 , 掌握诗人的思想感情。
3.情感态度和价值观 : 了解诗人的情感脉络 , 体味其瞬间感受 , 把握诗中所蕴含的哲理。
教学重点
诗歌的独特意象 ,诗歌的意境，诗人的思想感情
教学内容
一.基础知识
1. 多音字
涨 zhang 暴涨 zhang 头昏脑涨 颤 chan 颤抖 chan 颤栗
鲜 xian 鲜花 xian 鲜有 似 si 相似 shi 似的
藏 cang 珍藏 zang 宝藏 倔 jue 倔强 jue 倔头倔脑
2. 形近字
倔 jue 倔强 崛 jue 崛起 撒 sa 播撒 撤 che 撤退
渐 jian 逐渐 惭 chan 惭愧 溢 yi 洋溢 缢 yi 自缢
瓣 ban 花瓣 辨 bian 分辨 浆 jiang浆果 桨 jiang 船桨
缝 feng 缝隙 逢 feng 逢迎 栗 li 战栗 粟 su 粟米
诞 dan 诞生 蜒 yan 蜿蜒
3. 近义词辨析
猛烈 激烈
猛烈 ①气势大 , 力量大。例句 : 这里气候寒冷 , 风势猛烈。②急剧。例句 : 心脏猛烈地跳动着。
激烈 ① ( 动作、言论等 ) 剧烈。例句 : 百米赛跑是一项很激烈的运动。② ( 性情、情怀)激奋刚烈。例句 : 壮怀激烈。
温柔 温和
温柔 温和柔顺 ( 多形容女性〉。例句 : 这个少女性格温柔。
温和 ( 性情、态度、言语等 ) 不严厉 , 不粗暴 , 使人感到亲切。例句 : 眼前的人露出温和的目光。
清澈 清纯清静 清脆
清澈 清而透明。例句 : 湖水清澈见底。
清纯 ①清秀纯洁。例句 : 她清纯得像一朵玉兰。②清新纯净。例句：雨后的空气非常清纯。
清静（环境 ) 安静 ; 不嘈杂。例句 : 我们找个清静的地方谈谈。
清脆 ① ( 声音)清楚悦耳。例句 : 清脆的鸟语声回荡在早晨的森林中。② ( 食物)脆而清香。例句 : 鲜黄瓜清脆可口。
4. 词语释义
喷吐 : 喷出 ( 光、火、气等)。 闪烁：光亮动摇不定 , 忽明忽暗。
刺激：推动事物 , 使起积极的变化。崛起 : ① ( 山峰等)突起。②兴起。
激荡: ①因受冲击而动荡。②冲击使动荡。青葱 : 形容植物浓绿。
栖息 : 停留； 休息 ( 多指鸟类)。 蔚蓝 : 像晴朗的天空的颜色。
二.作者简介
江河（1949 一 ), 原名于友浑 , 北京人。 1968 年高中毕业。 1980 年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》 , 有诗集《从这里开始》《江河诗选》等。他在诗作当中灌注了厚重的历史感 , 以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得社会瞩目。
江河是朦胧诗代表诗人之一 , 他与舒婷、北岛、顾城、杨炼一起被称为朦胧诗的五位主将。
三.文题背景
江河的诗以意象的优美 , 语言的纯净胜出。他所营造的意象群被赋予了一种理想化的色彩 , 是从生命及人生的体验中提炼而出的 , 也是被深度内化了的意象群 , 因此 , 他的诗歌向着纯诗的方向迈进。江河诗歌的语言有着不可言说的美质 , 他在面对存在和语词强烈的光芒时 , 没有闭起眼睛 , 而是直目而视 , 让它把诗人自己攫入口中而吞食 , 正是在这时候 , 他的诗歌才为苦难融入了甜蜜的滋味。《让我们一起奔腾吧》正体现了江河诗的特点 , 它借助一系列理想化的意象 , 通过完美的艺术手法 , 表现出作者的 人生体验和深刻的情感内涵。
四.整体感知
《让我们一起奔腾吧》是一首朦胧诗 , 是江河的代表作之一。江河是一位平易的人道主义诗人 , 也是一位具有健全理性、良知和常识的高尚的普通人。他的含而不露的温情是中国古典理想人格的最佳现代折射 , 具有安然处变但决不无动于衷的古道热肠和道德热忱。因此他的诗歌内容包含现代生活各个层次的各个角落 , 并且从高超的艺术技巧上 , 赋予思想主题和情感色彩各异的作品以适当的各具风姿的结构形 式 , 突破了风格单一的思维定式 , 如“我们结识了。岩石 / 用大海翡翠的语言交谈 / 用坦白得……”“我们相识了。江河 / 蔚蓝地在黑土地上流过 / 太阳和星星…… ”从这种达到无技巧境界的诗句中 , 你只会受到感动 , 这正是当代诗歌最缺乏的东西 , 做到如此举重若轻、淡而有味 , 并非如我们想像中那么简单。当其他诗人还热衷于炫技 , 还在学艺的道路上时 , 江河的诗歌已经抵达了属于他的要塞。
第一节 “这支歌”指春天的奋斗之歌。
写“果子”被“击落”是写果子变成种子 , 是为了写“春天”。
诗人用“风”“树木”“果子”“ 阳光 ”“鸟儿”等意巢 , 写出春天的可爱。
段析 : 通过各种意象 , 表现出春天的可爱 , 表达了作者对春的渴望、向往之情。
第二节 “热情”“开朗”写出春天的特点。
“爱情的震颤 , 庄稼的波涛 , 金属的鸣响”, 从触觉、视觉、听觉等方面写春的特点。
“你憎恨黑暗 , 甚至阴影”, 进一步写春的特点。
段析 : 用比喻、拟人等修辞手法写春的特色。
第三节 “翡翠的语言”“坦白”写出心灵坦荡。
“岩石”“江河”“针叶树”是英雄、战士的象征。
段析 : [1] [2] [3] 下一页
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