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扩展语句

查询中学教案设计的详细结果

扩    展    语    句

    王洪军
扩 展 语 句
教学目标:
1、了解扩展语句的常见形式。
2、掌握扩展语句的步骤、具体方法和注意点。
教学重点:语句扩展的具体方法。
教学方法:多媒体(或讲授、训练)
教学过程
一、考点阐述:
扩展语句是2000年考试说明中新增的一个考点。它要求考生在提供的原句(包括词)的基础上,在不删减字词,不变动词序,不改变原句句型(有要求的除外)的情况下,通过增加原句修饰成分和增加分句,使简单结构复杂化,单纯语意更加具体、详尽、丰富的一种造句形式。
随着考试改革,扩展语句可能有更丰富的形式,有的只给出话题,或象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。
这种题型考的是考生两个方面的能力,一是考生分析问题的能力,一是考生语言表达的能力。这两种能力的综合,再加上这种题型考生平时做的虽然很多,但教师批改不认真和讲解不到位,所以学生的基础都比较差,教师在这个专题上要多下功夫,多讲解,多训练,这个题目的分数还是很得的。
二、考题剖析:
2000年高考题:根据下列两种情景,以“歌声”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于30个字。
情景一:毕业典礼上       同学们       歌声
情景二:考试前夕         我           歌声
1、参考例句:
(1) 毕业典礼上,同学们围成一圈,手拉着手,人人发自内心地激动万分地齐唱着一首团结奋进的歌——《我的未来不是梦》
(2) 这天晚上,我的心情怎么也不能平静,于是轻唱着我最喜爱的一首歌《真心英雄》,在这首优美的弦律中我安然入睡。
2、误区列举:
1) 未能明确地表现出规定的情景。如“毕业典礼”或“考试前夕”。
2) 未能扩展重点,有的将“歌声”理解成了“歌”,有的未能以“歌声”为重点。
3) 语言干瘪,生硬造作。
3、课本例句:
(2) 毕业典礼上,同学们齐声合唱《友谊地久地长》,歌声中充满了大家对恩师的感激,对母校的眷恋,对学友的祝福
(3) 考试前夕,我手心冒汗,心里打鼓。这时从窗外传来一阵优美的歌声,像一股沁人心脾的春风轻轻吹干了我手的汗渍,似母亲感人的话语慢慢抚慰着我打鼓的心灵。于是,我信心十足地投入人生的又一次搏击。
三、考点探究
扩展语句的形式
1、组词成句:
这类题一般是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。一般有字数要求。
例1、用下面这几个词构织一种现象,语句连贯,字数50字左右。
毁骂   赞美   置之不理   欣然
[参考答案]:作品遭人毁骂,我们常能置之不理,说人家误解了我们或根本不了解我们;作品有人赞美,我们无不欣然引为知音。
▲▲(补例)依据合理的想象和联想,将这几个词组成一段不少于30字的生动的话。
候鸟   游船    稀薄
[参考答案]早来的候鸟常常一群群落在浮水上,像乘载游船,欣赏着日渐稀薄的冬意。
【练习1】以下面的词语为内容,扩展为不少于30字的句子或句群。
雨      雨声
(答案见考点9第2题)
2、使语句具体丰满:
这种类型的扩展,一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句更加具体丰满,答题就要添加枝叶(定语、状语、补语),但添加的成分要符合一定的情景或情形。
例2:下面这个句子对事情叙说得太简单概括,依据原句内容,展开想象和联想,尽量使原句语意具体丰满。
姑娘摘葡萄。
[参考扩展]美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串玲珑剔透的葡萄。
▲▲(补例)请依据一定情景,展开想象,把原句扩展成一句不少于30字的具体丰满的话。
愁绪扰着心情。
[参考扩展]“剪不断,理还乱”的愁绪一段时间来一直扰着我那本就不甚宁静的心情。
【练习2】由于原句很简单,有些语意表达得不太清楚,请依据某一道理,把原句扩展成一句具体丰满的话。
飞蛾(或蝴蝶)值得赞美。
扩展:为着追求光和热,将自己的身子扑向灯火,终于死在灯下或浸在油中的飞蛾,的确是永远值得我们这些有着高贵生命的人赞美的。
3、使语句具体生动。
这类扩展题,原句一般只有对事件的概括的交代,没有作细致的生动的描绘,要求答题者进行生动的描绘,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之更加真实感人。
例3:将下面的这个句子扩展,使之细致生动。
琴声吸引了许多路人驻足倾听。
[参考扩展]优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘出小白楼的窗户,穿过蒙蒙细雨,洒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下脚步,听得如痴如醉。
▲▲(补例)扩展下面的句子,使之生动。不少于30字。
孩子们承受的压力太重了。
扩展:为了将来有一个好前途,孩子就必须背上比自己还重的书包早早开始跋涉。家长为了给孩子一个自己未能达到的地位,给孩子一个压力;同龄人的相互竞争,给孩子一个压力;孩子朦胧的愿望,给自己一个压力。种种压力合起来,比贴上神符的五行山还重。
【练习3】扩展下面的句子,使之生动。不少于30字。
应该给他人以鼓励。
扩展:鼓励他人,用诗人的话说就是提来自己心灵的泉水,去灌溉别人成长的幼芽,培植人间真情的鲜花。
4、使语句具体明白。
这类扩展题的原句,一般是说明文字或带说明性质的语句。扩展这样的语句,需要把原句中模糊概念“数据化”——用具体的材料来体现这个概念的意思,使之更加清楚明白。
例4:长江是著名的河流。
[参考扩展]发源于青藏高原唐古拉山的长江,全长6300公里,是中国的第一大河,也是世界上第三大河流。
例5:梵高的坟茔十分朴素。
[参考扩展]梵高的坟茔坐落在一所极平凡的公墓里,梵高和他心爱的弟弟德奥合葬,两块墓碑,方身圆顶,没有任何文饰,没有花岗岩的墓室,碑前只有一抔黄土,覆盖着长青的蕃藤。
▲▲(补例)扩展下面这个句子,使语句具体明白,不少于50字。
牛蒡花十分坚强。
[参考扩展]这棵牛蒡花有三个枝杈。其中下枝已经断了,残枝像砍断的胳膊突出着。另外两枝都有一朵花。这两朵花原是红的,现在变黑了。一枝是断的,断枝头上有一朵沾了泥的花耷拉着;另一枝也涂抹了黑泥,但仍然向上挺着,看样子,整棵灌木曾被车压过,过后才抬起头来,因此它歪着身子,但总算站起来了。
【练习4】以“特大洪水”为扩展点,用说明的方法,扩展下面的句子,使具体明白些。
1998年长江流域的洪水是一次特大洪水。
[参考扩展]1998年长江流域的洪水,流量大、流速急、持续时间长,是百年不遇的一次特大洪水。
5、扩展诗句:
这类扩展题就是列出古诗文中的佳句,主要是写景的句子,然后要求学生依据意境,用散文语言展开,使之更具体、动人。
例6:将“挂绝壁松枯倒倚,落残霞孤鹜齐飞”(卢挚《秋景》)扩展成一段借景抒情的文字。
[参考扩展]我一路登上山腰,此时已是夕阳西下。举目远望,西边那陡峭山崖上,悬挂着一棵苍松,枝叶下垂,紧贴崖壁。远处,如血的残霞映红了半边天空,一群野鸭排成一线,渐渐消失在天际。
【练习5】将“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”扩展成一段话。
太阳出来了,江边的花儿在阳光的照耀下红得像一团团熊熊燃烧的火,春天到了,江水在蓝天的映衬下越发显得更加蔚蓝。
6、补充连接性扩展:
这类题一般留几处空缺,让学生依据前后文或全段内容,补充恰当的词语、短语或句子,使文段连贯一气,且语意更丰富、具体、形象。
例7:穿一套很随意的衣服,在街上漫无目的地游逛。带着点温热和咸味的风迎面扑来,撩起发丝,拂过衣襟,如                           。
要求:用比喻的方式写出人的感受。
答案:蜻蜓点水般点过心湖。
【练习6】穿过时光隧道,从童真到火热的青春,再由成熟到最终的复归于平静,如          ,
                   ,而我们似是主角又像观众。
要求:填入一个恰当的比喻,表达出我们对人生的感悟。
答案:戏那样,一场场地上演着
四、解题技法
1、步骤
①认真阅读题面,仔细辨清题目要求。
②仔细审查所给语句,搞清楚该句所蕴含的主旨
③要根据要求和扩展方向,理出一条合理的思路
① 根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段
2、具体方法
(1) 添枝加叶法
就是给句子主

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