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江南的冬景教案18

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江南的冬景
                江苏省淮安市楚州中学 赵斌   
学习目标:
  1.欣赏大自然的美,提高审美品位;学习捕捉对自然万物独特的审美感悟,并用美的形式把它们表达出来
  2.体会郁达夫的散文风格。
  3.学习散文构文特点,学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。
学习方法:  
   诵读法;讨论法;比较赏析法                                                                   教学过程:
   一、出示学习目标  
   二、导入新课:
   我们曾经学过毛泽东的《沁园春•雪》,词中诗人把北国风光写得那么的壮丽多姿,给我们留下了很深刻的印象,那么南国的冬天又是什么样呢?让我们一起去看看郁达夫笔下的“南国的冬景”吧。 
   三、整体感知
   (一)浏览课文;正音;解题 
    1.正音
    煊羊肉(xuān)         蛰居(zhé)       乌桕(jiù)       赭色(zhě)   
    槎桠(chá yā)        给予(jǐ yǔ)    剥花生米(bāo)   剥削(bō)     
    拿出纱衫来着(zhuó)   用不着(zháo)    夹衣(jiá)       夹克(jiā)  
    泊船(bó)             湖泊(pō)        月晕(yùn)       晕头转向(yūn)
    搁笔(gē)               搁不住(gé)
    2.郁达夫笔下的“江南”指哪些地方?
    对江南有明确的区域界定。指江浙地区(第6小节),而不指中国极南地区闽粤地区。
   (二)江南的冬景给郁达夫留下的总体印象是什么?快速浏览找出文眼。
     江南的冬景是一种明朗的情调。
   (三)郁达夫是怎样来表现它的明朗的情调的?写了几幅面?
    提示:写了屋外,写了植被,写了江南的雨,雪,无雨无雪时冬郊的闲步
         屋外曝背谈天图  午后冬郊图
         农村冬雨图      江南雪景图  旱冬闲步图
   四、品味赏析
     学生选自己喜欢的段落朗读,其他同学听一下有没有读出意境?这几幅图都写出了怎样的意境呢?
    (一)屋外曝背谈天图 
      1.听朗读
      2.写出了冬天的什么特点?
     太阳照,小鸟叫,哪像冬天?如此晴暖温和的天气倒像是在春天,更有屋外空地里的那老翁小孩,也许是祖孙俩,正逗玩得高兴,也许远处的白霜还没有全化去,但是一副和乐融融的气氛已经弥漫在面里了。如此晴暖和煦的冬天,确实可爱。                                                                             (二)午后冬郊图
     1.如果叫你画一幅冬景图,你将什么?
     2.看看这里了什么?
     3.明确:这幅中有哪些景?有哪些颜色?
     4.总结:
   这里描绘的是一幅充满生气的明丽的画面。在丰腴润泽的江南冬郊的青天碧落下,有白色的芦花,有红叶,有顶着白色乌桕籽的乌桕树,还有顶部赭色、根部带点绿意的小。作者将充满生气的色彩点染到了画里,使整个面明丽了起来,泛出了生气。
     5.给这幅题句诗
   这样的冬景使人自然而然的联想起雪莱的诗句。以色彩入文,给画面着色,是郁达夫散文的特点,这样就让让文章更有诗情画意。其实刚才看的屋外曝背谈天图、农村冬雨图都是如此,尤其是农村冬雨图,更是在刻意地为面着色:白雨、淡得几不成墨的背景,乌篷,红黄等。
    (三)农村冬雨图
     1.为什么喜欢这幅?它写出了怎样的意境?恬淡幽静
     2.请同学朗读。学生评介有没有读出意境出来。
&

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