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《林黛玉进贾府》教案4

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排她的出场呢?

    生14:(抢答)突出她的不一般,显出王熙凤的特殊地位和她的性格。

    师:按她的身份——王夫人的侄女、邢夫人的儿媳妇、贾母的孙媳妇,应该——

    生:(齐答)常在贾母身边随侍,应该和李纨等人一样随贾母一起出场。

    师:但那样安排就不能抓住读者的眼腈,难以显出王熙凤的特殊地位和她的性格。

    生15:所以经过精心构思,作者把她的出场安排在黛玉与外祖母等人见面叙谈之后,使她能单独出场、单独活动来自我表现,显示其地位的重要以及她的与众不同的性格和才干,她的出场为最佳时机。

    师:同学们,读到“笑声”时候,黛玉想着什么?

    生:(齐答)此人会是谁?

    师:此时黛玉心里想的问题,也正是读者心里的问题。试想,在老祖母面前,人人敛声屏气,恭肃严整,谁敢这样放诞无礼?王熙凤如此出场,一开始就显示出她的泼辣性格和她在贾母面前敢于放肆的特殊地位——独揽着贾府的家政大权。

    师:这样的出场活动可谓——

    生:(齐答)众星捧月式的上场。

    师:暗示出——

    生:(齐答)她炙手可热的权力。

    师:再向下读读她的语言。

    生16:携着黛玉的手,上下细细打量,笑着说“天下真有这样标致的人物”等恭维话;“伤心”姑妈去世,用帕拭泪,贾母一句“再休提前话”忙转悲为喜等表现出她是一个善于逢迎讨好、随机应变、察言观色的人,而这一切都是表演给老祖母看的。

    师:总之,这是一个厉害角色,哪位“黛玉”来总结一下自己眼中的凤姐呢?

    生17:(女生)王熙凤出场前,“未写其形,先使闻声”,既写出她性格的泼辣放肆,又显示她受到贾母的宠爱。接着从黛玉眼中见到了她的外貌衣着,通过容貌描写,让人感到她美丽的背后隐藏着刁钻和狡黠。头饰、裙饰和服饰极力铺陈的描写,又显示出她的华贵、得势与珠光宝气,也暗示了她的贪婪和俗气。她的言谈、举止、神情等则写出了她的随风使舵,忽笑忽哭,忽悲忽喜,处处逢迎讨好,博取贾母欢心,借以巩固自己的权势,显示出她非同一般人的内心世界。

    师:见过了凤姐,还有谁没有出场?

    生:(齐答)宝玉。

    师:对于宝玉而言是“天上掉下个林妹妹”,但我们先来陪着黛玉见见“宝哥哥”。

    【指定学生朗读有关贾宝玉的内容。】

    【多媒体显示贾宝玉出场片断。】

    师:黛玉见到“宝哥哥”之前,了解了有关宝玉的哪些情况?

    生:(齐答)听了自己母亲以前提过,王夫人介绍。

    生18:宝玉是“一个孽根祸胎”“是家里的‘混世魔王”’。

    生19:衔玉而诞,祖母又极溺爱,无人敢管。

    生20:顽劣异常,极恶读书,最喜欢在内帏厮混,在姊妹情中极好。

    生21:姊妹们不理他,他倒安静些;姊妹们同他多说一句话,他心里一乐,便生出多少事来。

    生22:嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻,王夫人叮嘱黛玉“别睬他”。

    师:那她对他有怎样的猜度?

    生:不知宝玉是怎生个惫懒人物,懵懂顽童,“蠢物”。

    师:宝玉出场后,黛玉眼中的宝玉又是怎样一个人物?

    生:第一次出场,黛玉见到的宝玉是“一位年轻的公子”,穿戴华贵,外貌俊美,与她的猜度完全不同,竟然有眼熟之感。第二次出场后,黛玉又看到一个“面如敷粉,唇若施脂;转盼多情,语言常笑。天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角”外貌极好的宝玉。

    师:这是林妹妹眼中的宝哥哥呀,你瞧,别人看来的“混世魔王”,还有曾经想象中的“蠢物”,在她的眼中那是多么具有风情的美男子呀,真叫“情人眼里出西施”。

    【学生大笑。】

    师:难道不是吗?

    生:(部分)我们也感觉宝玉其实蛮好的呀。

    生23:那为什么有着别人对宝玉不同于黛玉的评价呢?

    师:这是一个值得探讨的话题,让我们先来读读小说中的对宝玉评价的内容,然后再来研讨。

    【学生自由读《西江月》二词,思考后交流讨论:《西江月》是如何评价宝玉的?】

    【学生小组交流,教师参与点拨。】

    生24:他“不通世务”怕读文章”,不愿与当时上层社会的庸俗官吏结交应酬,不愿遵守封建礼规,不愿读八股文章,不愿走科举做官的道路。

    生25:他生活在封建贵族家庭之中,他的言论和行动被人看作疯傻。

    生26:封建国家、封建家庭,都无法对他寄任何希望。

    师:这些评价者是从什么角度来看宝玉的?

    生:(齐答)词中的“无能”不肖”都是站在封建统治者的立场上说的。

    师:所以说这些内容其实正揭示出贾宝玉的叛逆性格。

    生27:(插话)在封建正统势力的重重包围之下,他有找不到出路的无限愁恨。

    师:所以这些评价正是——

    生28:模拟封建正统派的口吻,用似贬实褒、寓褒于贬、正文反作的手法揭示出贾宝玉的思想性格。

    师:说得很好。这两首词,看起来像在讽刺宝玉,实际上是赞颂宝玉的叛逆性格。如果我们给予贾宝玉一个评价的话,那可以这么来说——

    师生:(齐)他是中国封建社会末期的母腹中开始孕育的“新人”的胚胎。

    师:同学们对人物形象的分析,特别是对贾宝玉这个形象的分析,可以帮助我们了解曹雪芹写作《红楼梦》的真正意图,提示小说的主题。但我们还要关注:为什么把贾宝玉的出场安排

在最后?为什么要他两次出场亮相?

    【学生同桌或前后位交流讨论。】

    师:按宝玉的生活情况,他在林黛玉进贾府时本应在哪里?

    生:(七嘴八舌)宝玉自幼受“老太太疼爱”,又喜欢在内帏厮混,按常规,他应经常在贾母身边,或在姊妹们中问,或在他母亲王夫人面前。黛玉进府,可以在见贾母时见到宝玉,或者在见迎春三姊妹时见到他。

    师:但作者偏偏让他白天到庙里还愿去,直到晚饭后,只留黛玉和三姊妹在场时,才安排宝玉出场,为什么呢?

    生29:把宝黛相会放在最后,可以集中笔墨,专门描写。

    生30:这是作者的匠心独运。第一次亮相,可以说是黛玉观察宝玉。黛玉见到了穿戴华贵、外貌俊美的“一位年轻的公子”,和她猜测的完全不同,惊怪此人非常面熟。这次亮相为黛玉的心理活动安排了时间。

    师:说得很好,第二次亮相其实是宝玉看黛玉,一句“这个妹妹我曾见过的”不仅写出了他的“疯疯傻傻”,还与黛玉的内心感受不谋而合,可见作者构思的精巧。

    师:那两位舅父不出场又是什么原因呢?

    生3l:这是作者专门设计安排的。如果人人都见面,势必个个问候叙说一番,不但会使内容重复、文字枯燥,而且两次甥舅直接晤谈,写起来也很困难。

    生32:这里作者采用了避难就易、避实就虚的方法,既按礼规让黛玉拜见舅父,引出对贾府结构的描写,又免去了与二人直接相见的场面。

    生33:其实这也暗示着林黛玉在贾府的地位,除了内亲的身份外,对她的两个舅父而言并不是马上非见不可的人物,贾府只是收留她。

    师:可以这么理解。见完了众人,同学们有没有发现我们还没有谈到而小说中却作了细致的描绘的是谁?

  生:(齐答)林妹妹。

  师:看来同学们也和宝哥哥一样喜欢林妹妹呀。(生笑)下面我们就借助于贾府人的观察

去认识这里的主角——林黛玉。

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