设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     丰富实用的教育教学资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 教育教学 >> 历史 >> 高中三年级 >> 历史高中三年级复习试卷 >> 正文

 

中国古代史三国两晋南北朝考试卷

查询历高三上复习的详细结果

中国古代史三国两晋南北朝考试卷

第一卷

一、单项选择题

1.3~6世纪,曾统一黄河流域的政权有

①曹魏 ②东晋 ③前秦 ④北魏 ⑤北齐 ⑥北周

A.①②③ B.②③④⑤⑥ C.①③④⑥ D.①③④⑤⑥

3.北魏孝文帝推行均田制的主要目的是

A.促进了经济的恢复和发展  B.使农民获得了一些土地

C.促进北方民族的封建化   D.有利于社会秩序的稳定

4.208年左右东汉三分天下的军事集团主要是

A.袁、曹、刘集团 B.曹、刘、孙集团

C.刘、孙、袁集团 D.孙、袁、曹集团

5.十六国时期各国彼此攻战,其客观上的积极作用是

A.使国家从分裂走向统一  B.加速了各民族间的融合

C.促进了南北经济文化交流 D.有利于经济恢复发展

6.南北朝时,形成了记述家族世系的谱学“有司选举,必稽谱籍,而考其真伪”,“家之婚姻,必由于谱系”。出现这种现象最主要的原因是

  A.维护士族特权地位 B.维护士族高贵血统

  C.防止土族门第混乱 D.士族是惟—把握文化的特权阶层

  7.北魏实行均田制与租调制的作用有

①限制豪强兼并 ②政府控制的人口增加 ③农业生产发展

④政府收入增加 ⑤促进鲜卑贵族封建化 ⑥扩大谷场、桑棉种植

A.②③④⑤ B.③④⑤ C.①③④⑤⑥ D.①②③④⑤

8.东晋时期士族制度得以充分发展的主要原因是

A.士族广占土地,经济实力强人 B.东晋政权依靠士族的支持

C.江南经济的开发主要依靠士族 D.士族是惟一把握文化的特权阶层

9.淝水之战中前秦战败所反映的实质性问题是

A..秦统治不稳,不具备统一全国的军事力量

B.江南经济发展,南方具备与北方相抗衡的能力

C.南北方对峙、并存的格局逐渐形成   

D.南北民族矛盾尖锐,统一条件尚未成熟

10.三国时期,魏、蜀、吴三国统治者积极恢复和发展经济,其根本目的是

A.保持三国之间的经济平衡    B.壮大实力以求生存和发展

C.改变东汉末年经济残破的状况  D.为统—全国奠定经济基础

11.以下对曹操统一北方后到赤壁之战时政治格局的描述,正确的是

A.刘备占领四川地区 B.孙氏兄弟建立在江东的统治

C.袁绍割据河北地区 D.曹操的势力未能达到长江流域

12.3~4世纪时,中原地区政权两次南下统一全国的举措均末成功的相同原因是

A.统一条件尚未成熟     B.南方具备与北方相抗衡的能力

C.不具备统一全国的军事力量 D.南北方对峙、并存格局逐步形成

13. 魏晋诗人左思《咏史》诗写道:“郁郁涧底松,离离山上,以彼经寸姿,荫此百尺条 世胄蹑高位,英俊沉下僚,地势使之然,由来非一朝”他揭露的是

A.农民阶级和地主阶级的矛盾 B.中心政权和割据势力的矛盾

C.庶族地主和士族地主的矛盾 D. 汉族和少数民族之间的矛盾

14 魏晋南北朗时期,民族融合的一大特点是

A.胡汉差异逐渐消失

B.南方及西北、西南等地出现民族融合

C.少数民族的封建化,促进了民族融合

D.少数民族汉化,汉族吸收了少数民族文化优秀成分

15.官渡之战、赤壁之战、淝水之战相似之处是

A.都是南方政权战胜北方政权    

B.战败一方的经济都迅速土崩瓦解

C.都有保护南方相对安定局面的作用

D.都对当时的政治格局变化有决定性作用

16.北魏孝文帝推行汉化政策的目的是

①扩大统治基础 ②促进民族融和 ③吸收汉族先进文化 ④缓和民族矛盾

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

17.下列陈述,不符合十六国的期情况的是

A.五个少数民族的130余年里先后建立了十六个政权

B.各政权混战严重破坏了北方地区的社会经济

C.各民族频繁接触加速了民族融合的过程

D.北魏统一黄河流域结束了十六国混战的局面

18.下列关于三国两晋南北朝时期历史特点的表述,不正确的是

A.封建国家由分裂完成统一   B.北方出现了民族大融合的趋势

C.南方的农业生产开始赶上北方 D.士族成为社会腐朽的寄生阶层

19.下列朝代中, 都城在洛阳的是

A. 西汉  B.西晋  C.西夏  D. 前秦

20.某电视剧制作组布置了—个三国初年曹植书房的场景。其道具有:①书案、毛笔、纸张 ②一叠印制的书籍 ③墙上挂有临摹的《洛神赋图》 ④墙角有2个实心皮革球。根据史实判定其中搞错的道具是

A.①②  B.③④  C.①④  D.②③

21.东汉至西晋初年,我国居民迁移的特点是

①北方黄河流域大批农民南迁 ②西部和北部少数民族内迁

③内部沿海居民迁往南洋各地 ④北方黄河流域人民迁往契丹境内

A. ①②  B.②③  C.③④  D.①④

23.从东晋末年到陈朝,频繁的朝代更替所反映的共同问题是

A.土族的衰落导致政局不稳    B.北方的军事压力导致政局不稳

C.南方地区民族融合程度较低   D.大将拥兵夺权导致政局不稳

24.三国两晋南北朝时期最显著的政治特点是

A.封建国家的分裂和民族大融合  B.北方民族大融合和江南经济超过北方

C.军阀集团混战延至清前期  D.封建经济的继续发展和民族融合进一步加强

25.下列关于三国两晋南北朝时期历史特点的表述,不准确的是

A.封建国家由分裂到完成统一 B.北方出现了民族大融合的趋势

C.南方的农业生产开始赶上北方 D.士族成为社会上的待殊势力

26.下列关于南朝经济发展的叙述中,不准确的是

A.江南经济开始赶上北方 B.水稻栽培技术的提高

C.小麦种植遍及江南 D.牛耕普及

27.士族制度关于土族和庶族划分具体体现的是

A.新旧势力之间的矛盾 B.民族矛盾

C. 统治阶级内部矛盾 D.阶级矛盾

28.佛教传人中国后,尽管影响很大但却没有占统治地位,主要是因为

A.教义不符合中国国情     B.民间道教抵制

C.范滇等无神论思想家的批判  D.儒家思想正统地位稳固

29.两晋南北朝时期佛教兴盛,随之发展起来的是①建筑 ②雕刻 ③绘 ④文学

A.①②③④  B.①②③  C.①②④  D.①③

30.范缜的《神灭论》在当时的积极意义在于

A.抵制佛教传播 B.揭穿统治者利用佛教进行的欺骗

C.揭露教徒们的虚伪 D.树立无神论思想

第二卷

二、材料解析题

31.阅读下列材料:

材料一 210年曹操颁布《求贤令》:“负污辱之名,见笑之行,或不仁不孝而有治国用兵之术,其各举所知,勿有所遗。”曹操“拔于禁、乐进于行阵之间,取张辽、徐晃于亡虏之内……皆立为名将。”

材料二 曹操统治集团的“诸宰官治民功不著而私财丰足者,皆免黜停废,久不选用。于是四海翕衣,常乘柴车:军吏入府,朝服徒行。……贵者无秽欲之累,贱者绝奸货之求,吏洁于上,俗移乎下,民到于今称之。”

材料三 “武皇帝(指曹操)之时,后宫食不过一肉,衣不用锦绣,商蓐不缘饰,器物无丹漆,故能平天下,遗福子孙。”其夫人卞氏经常告诫亲属“居处当节俭。”

——以上材料均摘自陈寿《三国志》

材料四 曹操“知人善察,难眩以伪。识拨奇才,不拘微贱;遂能任使,皆获其用。与敌对阵,意思安稳,如不欲战;然几至决机乘胜,气势盈溢。勋劳宜贵,不吝千金;无功望私,分毫不与。用法峻急,有犯必戮,或对之流涕,然终无所赦。雅性节俭,不好华丽。故能芟刈群雄,几平国内。” ——摘自司马光主编《资治通鉴》

根据以上材料,结合时代背景,评述曹操的用人政策,为政作风及影响。

32.阅读下列材料:

材料一 太和九年(485年),孝文帝采纳赵郡汉族大族李世安的建议,颁布均田令。……丁男(15岁以上的男子)受露田40亩、妇女20亩;丁男受桑田20亩,不宜种桑的地方,丁男受麻田10亩,妇女5亩。奴婢与平民一样受露田和桑田,数量相同。耕牛每头受露田30亩,限4牛。所受露田,(注:露田基本上是无主荒地,许休耕轮作)凡两年轮耕一次的加一倍,三年轮耕一次的加两倍。……受田者年满70岁或死亡之后,其所受露田交给国家,并且不准买卖。桑田则不在还受之限,可以世代相传,在一定条件下也可以买卖。

                       ——摘自詹子庆《中国古代史》

材料二 太和九年,(北魏孝文帝)下诏均给天下民田:……奴婢、牛随有无以还受(露田)。……诸土广民稀之处,随力所及,官借民种莳。诸地狭之处,……乐迁者听逐空荒,不限异州他郡,唯不听民避劳就逸。其地足之处,不得无故而移。…诸宰民之官,各随地给公田,刺史十五顷,太守十顷,治中别驾各八顷,县令、郡丞六顷。更代(离职)相付。卖者坐(处罚)如律。        ——摘自《魏书·食货志》

回答:

(1) 把北魏均田令中鼓励农耕的措施概括提炼,逐条列出。(不得摘抄原句)

(2)分析说明北魏均田令中奴婢、耕牛受田与鲜卑贵族封建化的关系。

(2) 指出北魏均田制对豪强地主兼并土地能否起到一定抑制作用,并说明立论的依据。

33.阅读下列材料:

材料一 东魏的高欢,虽在血统上是汉人,但已三世仕慕容氏,因“累世北边,故习其俗,遂同鲜卑。”其子高洋(北齐文宣帝)自视为鲜卑人。高洋曾问汉族士大夫杜粥治国当用什么人,杜粥回答说:“鲜卑人只会骑马坐车,治国当用汉人。”高洋听后,不久就把杜粥杀了。又谓其子有“汉家性质,不似我”,几乎被废掉。北齐后期,鲜卑人排斥汉族人更加剧烈。很多汉族官吏被杀,家属发往北边。北齐政权日益鲜卑化,政治日益腐败,国库空虚,民不聊生。

材料二 (北周的奠基人)宇文泰是个鲜卑人,但他重用汉人苏绰,苏绰对汉族的政治制度加以总结,奏上“六条诏书”曰先修心,敦教化,尽地力,擢贤良、恤狱讼、均赋役。宇文泰下令官吏学习,颁布全国实行。北周后期,周武帝摆脱了鲜卑族的旧俗,真正接受了汉族文化的优秀部分。并释放了奴婢……基本上解决了魏晋以来残存的奴隶制问题。

材料三 北齐和北周,东西相对,以黄河为界。先时,河西的周人惟恐齐人乘河向西,整个冬季守河的将士天天去椎冰,年年如此。后来周人不再椎冰,轮到河东的将士开始椎冰,防御周人东渡。

结合历史背景将北周和北齐的政策作一比较,进行评述,要总结出规律性的知识。(从背景、政策、结果、影响、熟悉几方面分析归纳) 要求:表述要成文,180字左右,不超过200字。

三、问答题:

34.一位现代史学家指出:“在民族融合过程中,一般说来,统治汉族的少数民族融合较快,而被统治的少数民族融合速度较慢”,这是什么缘故呢?结合三国两晋南北朝的历史,分析是否存在这位史学家所说的现象。假如你认为存在这种现象,请回答其“缘故”;假如你认为不存在这种现象,请分析形成上述看法的原因。

35.结合史实简要分析三国两晋南北朝时期北方经济和南方经济的各自特点,并说明造成这些特点的原因。

中国古代史 三国两晋南北朝 考试卷

参考答案

一、单项选择题

1.C 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.B 9.D 10.B 11.B 12.A 13.C 14.C 15.D 16.A 17.A 18.A 19.B 20.D 21.A 23.C 23.D 24.A 25.A 26.C 27.C 28.D 29.A 30.B

二、材料解析题

31.时代背景:东汉末年,政治腐败,由于豪强地主势力的膨胀和中心对地方失控,形成群雄并举、割据混战的局面。

用人政策:标准是“唯才是举”;考察官吏、一重政绩,二重廉洁;知人善任、赏罚严明。

为政作风:清政廉洁,祟尚节约。

影响:这种用人政策的实施,是对东汉近200年来豪强大贵族把持政权局面的一次重大打击,也为曹操建立强有力的统治集团选拔了不少有用的人才;为政廉洁,祟尚节俭,也是曹操事业发展壮大的重要原因之一。

32.(1)有劳动能力的男女均受田;农民、奴婢、官吏均受田;耕牛受田;因轮耕而加倍受田;在地广人稀的地方可任意垦荒;鼓励地少人多的地方的农民迁移垦荒。(答出任意三点,即给满分)

(2)鲜卑贵族拥有较多奴婢和耕牛、可以通过均田令中奴婢、耕牛受田的规定获得大量露田的使用权、桑田(麻田)的所有权,进而转化为封建地主,加速封建化的进程。

(3)有一定的抑制作用。

无地少地的农民可按劳动力的多少得到土地,北魏政权以法律形式确认受田者对土地享有使用权和占有权。(如能指出抑制作用是有限的,并根据材料提供的奴婢受田、答应桑田买卖的角度分析说明,可酌情加l—2分。)

33.背景:东魏北周和西魏北齐对立。

政策:北齐高欢、高洋父子反对汉化政策,杀汉族官吏、实行鲜卑化政策。北周宇文泰重用汉人制定典章制度,发布全国实行,并释放奴婢,完成政权的封建化。

结果:北齐由强变弱。北周由弱变强,并吞并了北齐、统一了黄河流域。

影响:北周的汉化不仅统一了黄河流域,而且为隋的统一和发展奠定了基础。

熟悉:顺应先进文化潮流才能推动社会历史发展进步。

(说明:要概括以上要点,且表述成文。)

三、问答题

34.有这样的现象。

东汉末到西晋,少数民族内迁,受到西晋统治者的政治经济的压迫,内迁民族保留了自己的语言、习惯和社会组织,融合速度比较慢。

北魏统一黄河流域以后,鲜卑族统治汉族和其他各族人民,各族人民的生产方式相互接近,北方出现民族大融合的趋势:北魏政府顺应民族大融合的趋势,在政治、经济、文化方面采取了一系列汉化措施,因此,融合速度比较快。

在少数民族处于被统治地位时,保持本民族的文化和社会组织,有利于反抗汉族统治阶级的压迫。统治汉族的少数民族,只有学习先进文化和技术、提高本民族的文明程度,才能巩固统治。

35.北方经济特点是反复的破坏和恢复。经历从东汉末年的破坏时期到曹魏至西晋初年的恢复时期;从西晋后期至十六国的破坏时期到北魏统一黄河流域后的恢复时期。

南方的经济特点是持续的开发。在三国的孙吴政权的统治时期,南方地区得到了初步的发展;东晋南朝时期,南方地区得到了进一步的开发。

原因:北方地区战乱频繁,在东汉末和西晋至十六国时期发生两次大规模的战争,导致经济的严重破坏。从战乱中先后统一北方地区的曹魏和北魏政权分别采取厂重视农业、实施均田制的措施,促进了北方经济的恢复。(假如回答关于中原人民与北方民族在生产和生活方式相互接近的内容,可加1—2分。)江南地区未发生严重的战乱,社会秩序相对安定,大量北方人口南迁,带来了技术和劳动力,促进了江南的开发。

来源:中国哲士网

教师学生家长 历高三上复习资料 备课考试教学

教育资料 中国古代史三国两晋南北朝考试卷 文章

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    高三历史统一模拟考试卷
    中国近代史(上册)练习(二)A卷
    中国近代思想领域的撞击
    中国古代史综合练习
    中国古代史明清单元测试卷
    上海单科历史试卷
    三月历史月考
    《中国近代现代史》(上册)测试题
    《中国近代现代史》下册综合测试
    《中国古代史》期末综合测试题2
    两次世界大战对国际关系中心的影响
    上学期同步测控优化训练高三历史 辽、…
    上学期同步测控优化训练高三历史 明清…
    上学期同步测控优化训练高三历史 夏、…
    上学期同步测控优化训练高三历史 两汉…
    中国近代现代史下册综合练习
    高三历史复习浅谈
    绍兴县高三历史复习综述
    高三哲学总复习历史唯物主义部分
    中国古代的科学技术测试
    中国古代的农耕经济测试(二)
    高三历史月考试题(试验)
    高三历史全国统一标准测试
    中国近代现代史练习(二)
    上学期同步测控优化训练高三历史 北宋…
    中国近代历史下册(二)
    中国近代历史下册
    第一学期高三历史三校联考试卷
    中国早期政治制度的特点复习
    [历史]高三历史复习浅谈
    中国古代民族关系和对外关系练习题
    中国古代经济部分复习导读
    中国古代史 第一节原始社会至南北朝时…
    高三历史月考试题(统编)
    高三年级历史第一次统测
    高三历史高考第一轮复习月考
    上学期同步测控优化训练高三历史 隋唐…
    第一学期高三年级教学质量检测
    上学期三星高中第二协作片高三联考历…
    高三第三次模拟检测试题历史试卷
    第一学期11月高三历史期中考试试卷
    凤凰华鑫高中高三第一次月考历史试卷
    高三年级第三次阶段考试历史试卷
    高三11月份月考历史试卷(世界史部分)
    高三历史第二次月考试卷
    中国近代现代史综合测试
    高三历史总复习的有效性策略
    高三历史水平检测题(必修1)
    高考经验:高三文科生复习方法指导
    高三历史总复习练习题
    高考应考指导:高三历史第二阶段复习
    高三历史复习浅谈
    19世纪以来的世界文学艺术测试
    以考试说明为指导高三历史如何复习与…
    浅谈高三历史新课程教学与复习
    第一学期期初历史调研试卷
    高三历史复习辅导体会漫谈
    古代中国的政治制度
    中国古代史综合测试
    中国古代史第一节原始社会至南北朝时…
    高中毕业班历史第一次质量检测
    高考复习指导:历史二轮复习策略与重…
    “一战”后的东西方世界
    中国古代史秦汉测试卷
    中国资本主义的产生测试
    中国古代史隋唐时期考试卷
    尤溪四中高三下学期历史试卷
    中国近代现代史选择题优化练习
    尤溪四中 高三下学期历史试卷
    高三下学期历史试卷
    世界近代现代史上册综合测试
    世界近代史部分整卷训练
    世界近代史练习
    中华民族的抗日战争测试题
    中国古代史(1-3章)八十题
    第二次月考历史卷
    中国古代史历史选择题精选100题(附答…
    世界两极格局的形成
    中学历史教材改革刍议
    中国古代史先秦考试卷
    中国古代史一单元检测
    中国共产党在探索中前进
    中国传统文化主流思想的演变练习
    新课程高考历史考试大纲(国家定稿)
    中华民族的抗日战争 测试
    历史试题
    中华人民共和国的成立测试
    上学期高三历史综合测试卷二
    第一学期调研高三历史试题
    高三历史阶段性考试卷
    高三历史第一次月考试卷
    高三历史水平检测题(必修1)
    世界历史上几次瓜分的概况与启示
    拓宽·挖深·提高谈高三历史复习教学…
    中国古代史第六单元测试题
    高考中古史强化练习2秦汉单元(B)
    历史高考讲座
    《世界近代现代史》(上册)测试题
    “振兴东北老工业基地,打响新的辽沈…
    20世纪现代化发展道路上的改革与调整
    高三第一次月考历史试卷
    高中毕业班摸底测试历史试卷
    上学期高三年级质量检测历史试卷
    高三年级历史第一次月考试题
    高三年级历史第一次月考试卷
    高三年级历史第一学期二调考试
    高三年级历史第一次月考测试题
    中国资本主义的产生、发展和半殖民地…
    高三大综合月考试题(统编)
    高中毕业班复习教学质量检测
    高三级历史第一学期阶段考试
    高三第一次联考历史试题
    高三摸底考试历史试题
    高三年级历史第二次月考
    高考热点(周年)问题复习提要
    高三中国古代史第一次月考试题
    高三大综合月考试题(试验)
    高三历史迎市调研模拟考试三
    高三历史必修1水平检测卷
    高三历史第一次调研测试卷
    上学期同步测控优化训练高三历史 春秋…
    张曙光:究竟什么是宏观调控?
    《中国古代史》期末综合测试题
    高三历史第三次月考试题

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号