设本页为首页　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　加入收藏
中文域名: 古今中外.com　　　　　　 英文域名：www.1-123.com　　　　　大中小学语文作品及资料
您现在的位置： 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 珍珠鸟 >> 正文
将课堂教学效应有效扩大…
“爱”与“信赖”相生相…
真真正正教“语文”──…
《珍珠鸟》案例
在真实的语文课堂中追求…
关注　激励　关怀　指导…
师生对话实现有质效的语…
美的感悟　美的升华──…
《珍珠鸟》第二课时教学…
《珍珠鸟》教学反思

 

师生对话实现有质效的语文教学──析《珍珠鸟》中的师生对话

师生对话实现有质效的语文教学 　 ──析《珍珠鸟》中的师生对话 　 浙江省杭州市崇文实验学校　何慧玲 　 　 【背景】

　　时间：２００６年１２月。

　　地点：天长小学礼堂。

　　学生：天长小学五⑵班。

　　教师：工作站学员钟玲。

　　课型：观摩课，外选课文《珍珠鸟》（第二课时）。
【课堂回放一】

　　师：“屋内玩耍”应板书在哪里？

　　生：“书桌探险”的前面。

　　师：为什么？

　　生：“书桌探险”的前面位置空着。

　　师：请从课文中找找依据。

　　生：因为这是课文的第八节，在“书桌探险”的前面。

　　师：哪个词从内容上也说明“屋内玩耍”应板书在“书桌探险”的前面？

　　生：“起先”。
【简评】

　　师生对话，引导学生进入文本细节阅读。珍珠鸟对人的信赖并不是一蹴而就的，而是循序渐进的，看上去老师似乎是在和学生讨论板书应该如何写，实则是推动学生主动进入文本，细研文本，从文章的字里行间品读人与鸟的情感信赖。细读文本，是教师和学生共同的需求。
【课堂回放二】

　　师：小家伙，你趴在主人肩头，睡得那么香甜，你梦见了什么？

　　生１：和主人一起一去郊外。

　　生２：主人带着我和爸爸妈妈一起去国外旅游。

　　师：你把对主人的信赖传递了爸爸、妈妈。

　　生３：我们一家三口在自由自在地翱翔。
【简评】

　　师生对话引导学生对情感、价值的体验与认识。语文是感性的，“情动而辞发”，老师应该在学习中为学生创设情感的氛围，营造了一种生动的情景，让学生进入角色，展开想象。钟玲老师为学生营造的“场”是学生人人熟悉的家的氛围，学生十分容易就能体会到珍珠鸟与作者的感情是非比寻常的，也不是一日练就的。体会到这点之后，钟老师让学生用自己的方式来理解，来言说，来表现自己的理解，学生说自己，其实也是在说珍珠鸟与作者的感情。
【课堂回放三】

　　师：珍珠鸟到底怕人不怕人？

　　生１：不怕人。

　　生２：怕人。

　　师：我糊涂了，珍珠鸟到底怕不怕人？

　　经过讨论，最后得出：珍珠鸟是怕人的，我们爱护珍珠鸟，让它信赖，它就不怕人，所以我们要爱护他，让它信赖我们。
【简评】

　　师生对话引导学生学会评价。当学生有异议时，老师没有立即做出评价，而是通过讨论，深入文本的学习后，再调整评价。看起来不经意，实际上也是让学生在细读文本的基础上学会自己做出合适的评价，评价的过程就是一个文本的又一次理解，又一次体会到鸟与作者的感情。学生在倾听，辨析，纠正的过程中理深化，进一步丰富文本的内涵和主旨。
【反思】

　　阅读教学是披文得意、缘意学文的过程。在语文的课堂上，我理解为教学的“有效”，学生学习的“有效”，就是学生是否凭借着语言文字，训练了语言，发展了思维，感悟到了文本的内涵，受到了情感的、道德的、美的熏陶。

　　钟玲老师的《珍珠鸟》一课的教学中，教师通过和学生一起细读文本，创设情境、学会评价的过程中，引导、点拔、亲身体验、讲解，每一次的对话都是教师精心创设，每一次的对话都指向文本的字里行间，推动学生主动探索。只有师生的对话有效，才能实现有效的教学，这是我听了钟玲的《珍珠鸟》后的深切感受。

　　课堂中的师生对话无处不在，可以是提问，可以是点拔、也可以是评价等，然而很多时候，我们都会有一种感受，语文课堂中，老师的语言怎么总是多于学生的回答，老师的反馈评价怎么总是那么单调苍白。《珍珠鸟》告诉我们，指向文本细读的师生对话是一种有效的语文教学，许多个“课堂回放”中，我们都会看到这样的引领，“这是一只（　　）的珍珠鸟？”“哪个词从内容上也说明‘屋内玩耍’应板书在‘书桌探险’的前面？”“作者怎样对待它，才使它不怕人的？划下来”“给这幅图起一个名字，你怎么起？”等等。这样的提问，无不指向文本的每一个语句，学生的体验就从文本中获得。创设情感，缘意学文的师生对话也同样是质效的课堂教学，“小家伙，你趴在主人肩头，睡得那么香甜，你梦见了什么？”“抚一抚’这种轻柔的动作你在哪里的看过？”“偏过脸瞧瞧我有反应”你在生活中哪里看到过这种反应？师生对话，将作者的感受、珍珠鸟的感受与学生的生活相关起来，让学生更好地体会人、鸟的关系，与文本共鸣。引导学生学着评价，再次指向文本，“你觉得珍珠鸟怕人还是不怕人？”“这是只怎样的珍珠鸟？”“用四字小标题概括本段内容”，评价不是空泛的，虚化的，而是有实指的段落、语句的，这样的评价是学文析句的又一个方式。在这一次次的师生对话中，学生凭借着语言文字，感悟到了“信赖，往往创造出美好的境界。”这是《珍珠鸟》的真正内涵。我以为，在步步为营的文本解读中理解文章的内涵，受到了文章意境的熏陶，与文本有了共鸣，即是有质效的课堂教学。

　　“语文，姓语名文。”《珍珠鸟》是如此。 　 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 珍珠鸟,冯骥才教案，教学设计 参考资料，课文

作品师生对话实现有质效的语文教学──析《珍珠鸟》中的师生对话原文赏析
  • 上一篇文章：
  • 下一篇文章：
    •  

     
    相关文章
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    鸟的天堂
    信任与同行
    白鹭
    咬舌自尽的狗
    《珍珠鸟》内容提要
    《珍珠鸟》课文评点
    《珍珠鸟》研读赏析
    《珍珠鸟》疑难解析
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》习题精选
    《珍珠鸟》同步练习
    《珍珠鸟》生字注音
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》问题研究
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》写作特色
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》问题探究
    《珍珠鸟》整体把握
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》教学杂谈
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    我和鸟儿有个约会
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》课堂实录
    我和狼的友谊
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》同步达纲练习
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》课文背景知识
    《珍珠鸟》背景知识
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》写作特点
    《珍珠鸟》结构分析
    《珍珠鸟》中心思想
    《珍珠鸟》难句解析
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》词语解释
    《珍珠鸟》形近字辨析
    笼外之笼——我是如何解读《珍珠鸟》…
     情之所至，“信赖”方能不由自主
    《珍珠鸟》电子教材
    《珍珠鸟》人物描写
    《珍珠鸟》素质教育新学案
    《珍珠鸟》课文题解
    《珍珠鸟》学习思路
    《珍珠鸟》学习指导
    学习《用思想撞击课堂——珍珠鸟的课…
    胸无成竹的快乐
    《珍珠鸟》教前思考
    《珍珠鸟》的价值观
    为“什么”而写
    《珍珠鸟》多音字辨析
    灿烂的笑容──记作家冯骥才
    《珍珠鸟》研讨与练习说明
    《珍珠鸟》教学建议
    《珍珠鸟》的首情尾意
    《珍珠鸟》有关资料
    《珍珠鸟》景物描写
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    察感情　解信赖　悟境界──《珍珠鸟…
    《珍珠鸟》第二课时教学实录
    《珍珠鸟》教学设计及反思
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》快乐练习：同步训练
    美的感悟　美的升华──《珍珠鸟》教…
    《珍珠鸟》教学杂谈
    《珍珠鸟》快乐练习：课堂达标（二）
    《珍珠鸟》快乐练习：课堂达标（一）
    《珍珠鸟》快乐练习：达标训练
    《珍珠鸟》导入设计
    情感也是颗“珍珠”──听《珍珠鸟》…
    《珍珠鸟》教学反思
    关于《珍珠鸟》的教学案例
    《珍珠鸟》教学反思2
    别致的结尾──有感于范老师执教的《…
    《珍珠鸟》教学反思3
    珍珠鸟教学反思
    《珍珠鸟》教学实录5
    《珍珠鸟》教学反思
    《珍珠鸟》教学反思
    《珍珠鸟》第二课时教学实录
    珍珠鸟教学反思
    《珍珠鸟》教学反思4
    珍珠鸟简介
    《珍珠鸟》赏析
    美文欣赏——珍珠鸟
    窦桂梅教学实录——《珍珠鸟》
    薛法根《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学案例与反思
    《珍珠鸟》教学案例
    《珍珠鸟》教学案例2
    《珍珠鸟》教学实录3
    《珍珠鸟》教学实录2
    《珍珠鸟》教学实录
    深入挖掘教材，实现人文性与工具性的…
    珍珠鸟教学反思2
    《珍珠鸟》教学案例分析
    与美同行，培养语感
    珍珠鸟教材解读
    一曲“爱”的乐章──教改汇报课《珍…
    《珍珠鸟》教学案例
    阅读教学中的深刻对话──《珍珠鸟》…
    谈《珍珠鸟》的教学设计
    《珍珠鸟》教学案例
    将“信赖”进行到底──窦桂梅执教《…
    评武老师《珍珠鸟》一课
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学实录4
    对教学《珍珠鸟》的反思
    《俗世奇人》教学设计
    《刷子李》教学设计
    《俗世奇人》问题探究
    《俗世奇人》同步轻松练习
    《俗世奇人》写作借鉴
    窑洞里的民间艺术
    追怀一位民间艺人──记已故“格萨尔…
    《俗世奇人》习题精选
    《俗世奇人》同步练习
    《俗世奇人》同步练习
    《俗世奇人》用词凝练
    《俗世奇人》同步达纲练习
    《俗世奇人》一波三折，跌宕起伏
    《俗世奇人》写作特色
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》说课设计
    《俗世奇人》教学杂谈
    《刷子李》课堂教学实录
    《俗世奇人》优化测控
    《俗世奇人》形似字辨析
    将课堂教学效应有效扩大──听特级教…
    《俗世奇人》巧妙运用多种艺术表现手…
    “爱”与“信赖”相生相伴──《珍珠…
    《俗世奇人》结构分析
    《俗世奇人》中心意思
    《俗世奇人》课文评点
    《俗世奇人》写作方法
    创设“对话”情境 搭建“展示”平台─…
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    俗世奇人，让“俗人”读来提神──《…
    《泥人张》说课设计
    《俗世奇人》电子教材
    《俗世奇人》整体感知
    《俗世奇人》问题研究
    《俗世奇人》练习说明
    《俗世奇人》教学建议
    《俗世奇人》有关资料
    冯骥才简介
    《俗世奇人》学习指导
    天津泥人张：民族艺术的奇葩
    《俗世奇人》素质教育新学案
    《俗世奇人》第二课时教学设计
    重问题设计　启学生心智──《刷子李…
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》的俗与奇
    《俗世奇人》生字注音
    《俗世奇人》教学评析
    体贴入微　感人至深──议《俗世奇人…
    《俗世奇人》改编话剧
    《俗世奇人》教学反思
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《刷子李》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》富有个性的人物特点
    《俗世奇人》学习目标
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》词句积累
    作文：《珍珠鸟》
    作文：读《珍珠鸟》有感
    作文：《假如我有一只珍珠鸟》
    《珍珠鸟》教学设计
    《俗世奇人》写作特点
    《珍珠鸟》教学设计
    《俗世奇人》一人一事，曲折有致
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第一课时教学设计
    《珍珠鸟》快乐练习：同步练习
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    关注　激励　关怀　指导──《珍珠鸟…
    在真实的语文课堂中追求真实的成长─…
    《珍珠鸟》案例
    真真正正教“语文”──评蔡春芳老师…
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    抢救民间文化的“唐·吉诃德”
    《俗世奇人》词语解释
    《俗世奇人》多音字辨析
    传统节日变成美食节是民族的悲哀
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》近义词反义词
    《珍珠鸟》学法指导
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》教学目标
    《珍珠鸟》教学建议
    《珍珠鸟》重点难点
    《珍珠鸟》相关链接
    《珍珠鸟》参考图片
    《珍珠鸟》课文简说
    《俗世奇人》课文背景知识
    珍珠鸟简介
    《珍珠鸟》教学案例3
    《珍珠鸟》词句解析
    《珍珠鸟》教材插图
    《珍珠鸟》电子课本
    《珍珠鸟》快乐练习：语文练习
    《珍珠鸟》结构分析
    《珍珠鸟》课文题解
    《珍珠鸟》写作特点
    《珍珠鸟》多音字同音字形近字组词
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》内容讲解
    《珍珠鸟》中心思想

    2004-2010　 中国哲士网版权所有　引用本站内容请指明来源　 给本站投稿　 　备案序号 蜀ICP备05009253号