设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> Z >> 珍珠鸟 >> 正文

 

灿烂的笑容──记作家冯骥才

灿烂的笑容   ──记作家冯骥才   王 蒙       如果作家队伍里多几个大冯,少几个咝咝冒烟的手榴弹,少几个由于难产而憎恨一切鸡蛋的鸡,那文坛的气氛会祥和得多。

  提起冯骥才,首先会想到他的大个子,为中国作家争脸的身材。记得八十年代一位英籍国际笔会的副主席埃尔斯托普来华访问,我们见面时谈到了冯骥才刚刚结束的英伦之行,这位英国作家笑着说:“他的身材太引人注意了,英国的女性都非常喜欢他。”名声到了英国,走向了世界。不过还好,据我所知,他对妻子小顾是靠得住的。不论什么时候,他都以极好的态度对待妻子,一提到小顾就笑容灿烂,与小顾在一起时不停地笑着,平常说话他也是小顾小顾的不断地引用着顾同昭语录,像是一个“五好”丈夫。

  由于个儿高,我记得在备受争议的第四次全国作家代表大会期间他对我说:“我建议作协主席按身高轮流担任。”真是太妙了,这对于那些把作协视为衙门,把作协的跑腿管事人员身份视为争来夺去的乌纱帽的文丑们,无异于一副清凉剂。不是吗,对于一个作家,写不出好书来,再大的乌纱帽也徒然凸显了帽子的空白──叫做名不符实。那么大冯这样说是不是也从潜意识上表达了他的过把主席瘾闹闹的儿童心理呢,我就不知道了。

  由这个大个子写一篇《高女人和她的矮丈夫》就特别哏儿,哏儿完了又挺伤感,特别是描写高女人死后,她的矮丈夫遇到雨天仍然高高举着一把伞,令人感到那伞下有一个空白一节,读之难忘,读之唏嘘不已。

  大冯就是这样的人,个儿大,心细,心柔。对谁都是一脸的微笑,亲切,谦虚,体贴,幽默,总是令人愉快。他不是那种总觉得别人欠了他二百吊钱的作家,也不是那种见谁臭谁,给世界抹黑散味的霉变物。在与他的交往中体会感到自己是受关心受友谊的,而不是被勒索爱心的。大冯常和我谈到我的新发表的作品,他作为同行的这种细心和友谊,使我感到十分熨帖。他也会关心旁人,每次见面嘘寒问暖。在去年冬天我因割除胆囊住院期间他来了一个传真,说是:“闻君小小有恙,我亦大大不安”。有些了不起的作家是十足的利己者,他们只要求被知道被围绕被注意被关心。现在有“送温暖”一说,大冯确是一个会送温暖的人。如果作家队伍里多几个大冯,少几个咝咝冒烟的手榴弹,少几个由于难产而憎恨一切鸡蛋的鸡,那文坛的气氛会祥和得多。

  我常常忆起一九七九年(七八年?)第一次在人民文学出版社总编韦君宜同志那里见到他的情景,君宜个儿矮,与大冯成为很可笑的对比,但由于冯的谦虚天真善良如儿童的笑容,你很快接受了他们的愉快相处,你个子再小,在大冯面前不必不安,因为大冯从精神上更像是个孩子,他懂得尊重别人,这正是他的魅力。

  他又那么聪明,多才多艺。他写义和团写神鞭写英国写文革写船歌也写乒乓球运动员。他的画很有味道,也有功底。听说他的颇有效益。他的文化评论写得有见识有趣味。他为保存天津旧文物做了大量工作。他这个人也极有趣味,每年政协开会期间听他与张贤亮斗嘴,你觉得好玩得不得了。一物降一物,有了冯骥才,牛皮张贤亮才受到了一点约束,不至于“上房揭瓦”。张贤亮常常在与冯的舌战中处于下风。

  七十年代末期或八十年代初期,我头一次去他天津的家。一间房子里摆着钢琴摆着床与桌椅摆着许多有真有假的文物古玩。房子和他的聪明一样,满溢得快要爆炸了。后来,几次搬家,他现在的住房可是鸟枪换了高射连发火箭炮了。他给我以功成名就生活猛往上蹿的感觉,应该祝贺他和类似他的作家赶上了好时候,祝贺他们事业有成。同时劝他保重再保重,踏遍青山人不老,还等着读他的新作,好事还在后头呢。       <img src="../..

来源:中国哲士网

中小学语文教学 珍珠鸟,冯骥才教案,教学设计 参考资料,课文

作品灿烂的笑容──记作家冯骥才原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》研讨与练习说明
    《珍珠鸟》习题精选
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》生字注音
    《珍珠鸟》问题研究
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》写作特色
    《珍珠鸟》疑难解析
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》研读赏析
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》景物描写
    《珍珠鸟》有关资料
    《珍珠鸟》教学建议
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    我和狼的友谊
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》问题探究
    《珍珠鸟》同步练习
    《珍珠鸟》教学设计
    我和鸟儿有个约会
    《珍珠鸟》教学设计
    鸟的天堂
    信任与同行
    白鹭
    咬舌自尽的狗
    《珍珠鸟》内容提要
    《珍珠鸟》课文评点
    《珍珠鸟》同步达纲练习
    《珍珠鸟》课文背景知识
    《珍珠鸟》背景知识
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》写作特点
    《珍珠鸟》结构分析
    《珍珠鸟》中心思想
    《珍珠鸟》难句解析
    《珍珠鸟》电子教材
    《珍珠鸟》词语解释
    《珍珠鸟》形近字辨析
    《珍珠鸟》课堂实录
     情之所至,“信赖”方能不由自主
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》人物描写
    《珍珠鸟》素质教育新学案
    《珍珠鸟》课文题解
    《珍珠鸟》学习思路
    《珍珠鸟》学习指导
    学习《用思想撞击课堂——珍珠鸟的课…
    胸无成竹的快乐
    《珍珠鸟》教前思考
    《珍珠鸟》的价值观
    为“什么”而写
    《珍珠鸟》多音字辨析
    笼外之笼——我是如何解读《珍珠鸟》…
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》整体把握
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》的首情尾意
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学杂谈
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》快乐练习:课堂达标(一)
    评武老师《珍珠鸟》一课
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学案例3
    情感也是颗“珍珠”──听《珍珠鸟》…
    一曲“爱”的乐章──教改汇报课《珍…
    师生对话实现有质效的语文教学──析…
    美的感悟 美的升华──《珍珠鸟》教…
    将“信赖”进行到底──窦桂梅执教《…
    《珍珠鸟》快乐练习:达标训练
    别致的结尾──有感于范老师执教的《…
    《珍珠鸟》第二课时教学实录
    察感情 解信赖 悟境界──《珍珠鸟…
    《珍珠鸟》导入设计
    《珍珠鸟》教学杂谈
    《珍珠鸟》快乐练习:课堂达标(二)
    《珍珠鸟》第二课时教学实录
    《珍珠鸟》教学实录
    薛法根《珍珠鸟》教学实录
    珍珠鸟教材解读
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学实录2
    《珍珠鸟》教学实录3
    《珍珠鸟》教学实录5
    《珍珠鸟》赏析
    珍珠鸟教学反思2
    窦桂梅教学实录——《珍珠鸟》
    《珍珠鸟》教学反思4
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学案例与反思
    《珍珠鸟》教学案例
    《珍珠鸟》教学案例2
    《珍珠鸟》教学案例分析
    《珍珠鸟》教学实录4
    美文欣赏——珍珠鸟
    珍珠鸟教学反思
    谈《珍珠鸟》的教学设计
    阅读教学中的深刻对话──《珍珠鸟》…
    《珍珠鸟》教学案例
    《珍珠鸟》教学反思
    深入挖掘教材,实现人文性与工具性的…
    《珍珠鸟》词句积累
    对教学《珍珠鸟》的反思
    《珍珠鸟》教学反思
    《珍珠鸟》教学案例
    《珍珠鸟》教学反思2
    《珍珠鸟》教学设计及反思
    《珍珠鸟》教学反思3
    《珍珠鸟》教学反思
    珍珠鸟教学反思
    珍珠鸟简介
    与美同行,培养语感
    《俗世奇人》教学设计
    《刷子李》教学设计
    《俗世奇人》问题探究
    《俗世奇人》同步轻松练习
    《俗世奇人》写作借鉴
    窑洞里的民间艺术
    追怀一位民间艺人──记已故“格萨尔…
    《俗世奇人》习题精选
    《俗世奇人》同步练习
    《俗世奇人》同步练习
    《俗世奇人》用词凝练
    《俗世奇人》同步达纲练习
    《俗世奇人》一波三折,跌宕起伏
    《俗世奇人》写作特色
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》说课设计
    《俗世奇人》教学杂谈
    《刷子李》课堂教学实录
    《俗世奇人》优化测控
    《俗世奇人》形似字辨析
    将课堂教学效应有效扩大──听特级教…
    《俗世奇人》巧妙运用多种艺术表现手…
    “爱”与“信赖”相生相伴──《珍珠…
    《俗世奇人》课文背景知识
    《俗世奇人》课文评点
    《俗世奇人》中心意思
    《俗世奇人》写作方法
    创设“对话”情境 搭建“展示”平台─…
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    俗世奇人,让“俗人”读来提神──《…
    《泥人张》说课设计
    《俗世奇人》电子教材
    《俗世奇人》整体感知
    《俗世奇人》问题研究
    《俗世奇人》练习说明
    《俗世奇人》教学建议
    《俗世奇人》有关资料
    冯骥才简介
    《俗世奇人》学习指导
    天津泥人张:民族艺术的奇葩
    《俗世奇人》素质教育新学案
    《俗世奇人》第二课时教学设计
    重问题设计 启学生心智──《刷子李…
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》的俗与奇
    《俗世奇人》生字注音
    《俗世奇人》教学评析
    体贴入微 感人至深──议《俗世奇人…
    《俗世奇人》改编话剧
    《俗世奇人》教学反思
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《刷子李》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》富有个性的人物特点
    《俗世奇人》学习目标
    《珍珠鸟》教学设计
    作文:《珍珠鸟》
    作文:读《珍珠鸟》有感
    作文:《假如我有一只珍珠鸟》
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《俗世奇人》写作特点
    《珍珠鸟》教学设计
    《俗世奇人》一人一事,曲折有致
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第一课时教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》快乐练习:同步训练
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》快乐练习:语文练习
    关注 激励 关怀 指导──《珍珠鸟…
    在真实的语文课堂中追求真实的成长─…
    《珍珠鸟》案例
    真真正正教“语文”──评蔡春芳老师…
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    抢救民间文化的“唐·吉诃德”
    《俗世奇人》词语解释
    《俗世奇人》多音字辨析
    传统节日变成美食节是民族的悲哀
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》内容讲解
    《珍珠鸟》多音字同音字形近字组词
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》教学目标
    《珍珠鸟》教学建议
    《珍珠鸟》重点难点
    《珍珠鸟》相关链接
    《珍珠鸟》参考图片
    珍珠鸟简介
    《珍珠鸟》词句解析
    《俗世奇人》结构分析
    《珍珠鸟》课文题解
    关于《珍珠鸟》的教学案例
    《珍珠鸟》结构分析
    《珍珠鸟》课文简说
    《珍珠鸟》教材插图
    《珍珠鸟》快乐练习:同步练习
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》学法指导
    《珍珠鸟》电子课本
    《珍珠鸟》近义词反义词
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》中心思想
    《珍珠鸟》写作特点

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号