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《颐和园》第二课时教学设计
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。我们不仅能看到五彩缤纷的彩画，闻到淡淡的花香，还能享受微风的轻拂。
２、万寿山：
⑴ 讲解员解说。 （山上景物）
⑵ 对讲解员的解说进行评价。
⑶ 通过讲解员的解说你知道万寿山上有哪些著名的景点？你觉得这些怎样？怎样的美？请你用书上的语言回答。 指导朗读。
⑷ 学生质疑： 理解“耸立”的含义。 （出示佛香阁图片帮助理解）
⑸ 过渡： 那琉璃瓦光滑透亮而且是黄色的在阳光的照耀下，闪闪发光。那排云殿，一排排宫殿富丽典雅，光彩夺目。真是雄伟壮丽！ （结合图片演示）
３、在万寿山上鸟瞰： （学生分小组自主学习）
过渡： 要是登上万寿山，在山上俯看整个颐和园的景色那将是怎样一番情景呢？
⑴ 学生按照： 读—看—讲的方法自主学习。 （电脑出示学习方法）
⑵ 质疑品读： 电脑出示优美语句进行品读。
① 品读： 葱郁的树丛……朱红的宫墙。
葱郁的树丛让你感受到了什么？ （反复朗读）
② 品读： 昆明湖……一块碧玉。
你觉得这段美在什么地方？ （静、绿、比喻）
现在我们就通过朗读来体会昆明湖的美吧！ 重点轻读： 静、一镜子、绿、一碧玉。 （电脑出示相关资料）
③ 品读： 此时此刻……滑过，几乎不留一点痕迹。
体会“滑”的含义。 （结合视频理解）
⑶ 师：在万寿上上能观赏到这么美的景色，真让我们大饱眼福。我们看看小讲解员会怎样给我们解说呢！
⑷ 讲解员解说。
⑸ 过渡： 水平如镜的昆明湖倒映着翠绿的柳条，湖水显得更绿了。置身这样的环境中让我们感到如入仙镜，下面就请昆明湖的小讲解员们带我们去游览。
４、昆明湖：
⑴ 小讲解员解说： 每位讲解员只抓一处景物来讲解： 历史──１７孔桥──和小岛……
⑵ 重点讲解１７孔桥：
昆明湖上有著名的景点是什么？它有什么特点呢？ 学生读后回答： 洞多柱子多、狮子多。 （结合视频理解）
５、齐读第六自然段，总结归纳： 物多景美。
五、创作延伸，公布结果
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来源：中国哲士网
作者：郭英之 作品 颐和园,郭英之 资料原文赏析 在线阅读
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