《晏子使楚》说课设计晏子使楚资料原文赏析

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《晏子使楚》说课设计

　　　⑵　理解“这是个狗洞，不是城门。我──”一句的含义。　　　⑶　课件出示：得出楚国是狗国的结论。　　　⑷　读好这个句子。　　　⑸　想象说说：当时接待的人向楚王报告时的情景。　　　⑹　齐读这个段落。　　４、赏读第二个故事：　　　⑴　见面后的楚王又是如何对待晏子的？晏子又如何应对的？细读课文。　　　⑵　交流汇报：　　　　　理解：瞅、冷笑、严肃、装着为难、拱了拱等句子。　　　⑶　重点理解：　　　　　描写人多的三个句子。试说成语：遮天蔽日、挥汗如雨、摩肩接踵。　　　⑷　解读：　　　　　说说：故意笑了笑和陪着笑的两个“笑”有什么不同？　　　⑸　课件出示：　　　　　大前提，小前提，结论。即：　　　　①　访问上等国家派上等人去；访问下等国家派下等人去。

　　　　②　我是最不中用的人。　　　　③　楚国是最不中用的国家。　　５、赏读第三个故事：

　　　⑴　自学课文：思考楚王又想如何侮辱晏子？晏子又是怎样反驳的？

　　　⑵　合作交流说说句子含义。

　　　⑶　课件出示：类比推理的三段论。即：

　　　　　淮南的柑橘又大又甜，到了淮北结出又小又苦的枳。

　　　　　齐国人在齐国安居乐业，到楚国就做起强盗。　　　　　楚国是个强盗之国。

　　　⑷　结论：　　　　　理解：“水土不同”一词。

　　　⑸　个别朗读。　　６、小结再现：

　　　⑴　通读三个反驳的故事，你觉得晏子是怎样一个人？　　　　　机智、善辩。

　　　⑵　请你们合作表现，自由分组整备。　　７、表现深化：

　　　⑴　分三组分别表演，学生自由选择一个自己喜欢的角色。（整备拍摄三集电视连续剧）并给出每集电视片片名。片名应该是开放的。

　　　⑵　让学生说说：人们看完这个电视片你想让大家明白一个什么道理？　　　　　（结论也应该是多元的。）　　８、课后作业。

【板书设计】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　钻狗洞
　　　　　　　　　　　　　　　　　　是狗国

　　　　　　　　楚王　　　　　　　　下等人
　　　　　　　　晏子　　　　　　　　下等国
　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　做强盗
　　　　　　　　　　　　　　　　　　风气

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来源：中国哲士网

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