《晏子使楚》说课设计晏子使楚资料原文赏析

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《晏子使楚》说课设计

创设：拍三集电视连续剧的情景，激发学生的表演热情，活跃课堂气氛，再现文学形象。

【说教学过程】

一、设计思路

　　从总体感受、了解课文主要内容入手；然后师生共同探究原因，选取一个故事内容认真导读，明确因果联系；再通观全文，进行情景再现，加深对全篇文章的理解、掌握，加深对人物个性的把握。
　二、教学用具　　自制多媒体课件一个。（要求是：移动式的一个三段论。）例：　　１、狗国，开狗洞。　　２、访问狗国，我得钻狗洞。　　３、楚国是狗国。
三、具体教学过程　　１、导入课文　　　⑴　启发谈话，回顾第一课时的主要内容，再读课文第一大段。　　　⑵　思考：　　　　　当时的楚国是怎样一个国家？想象当时的楚王又是怎样一个国王？楚王要侮辱晏子的目的是什么？

　　　　板书：　　国势强盛、显显威风　　　２、整体阅读：　　　⑴　快速阅读第二大段，思考：楚王侮辱晏子共使出几招？　　　⑵　读后交流。　　　⑶　讨论三次侮辱晏子的结果如何？读“只好”的三个句子。　　　　板书：　　只好，开城门，陪着笑，赔不是　　　　⑷　再连读这三个结果，思考楚王的态度有什么变化？　　　　　小结楚王是步步退却，直到“赔不是”。　　３、赏读第一个故事：　　　⑴　一个依靠国势强盛，霸气十足的楚王为什么会在最后向晏子赔不是呢？细读第一个故事，说说其中的原因？

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来源：中国哲士网

作者：admin

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