《晏子使楚》教学设计晏子使楚资料原文赏析

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《晏子使楚》教学设计

　　　⑴　最气愤的是楚王“想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。”

　　　⑵　最高兴的是“从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。”

　　３、从楚王的变化中，你能说说晏子是一个怎样的人？

四、深入阅读，体会智慧

　　１、研读晏子和楚王间的第一回合较量：

　　　⑴　找出晏子面对楚王的侮辱，如何反驳的句子。

　　　⑵　自由朗读这句话，你认为晏子反驳的话中哪一句最厉害。　　　　　（让学生自由说理。）

　　　　　转折点：由狗洞推想到狗国，向楚王质问：楚国到底是个怎样的国家？

　　　⑶　晏子面对楚王的侮辱，他又会怎样对接待的人说这番话呢？请选择合适的提示语，然后读一读，说说你为什么这样选择？（怒发冲冲地心平气和地冷静地。）

　　　⑷　有感情地朗读第三自然段。
第二课时一、深入阅读，体会智慧

　　１、研读晏子和楚王间的第二回合较量：

　　　⑴　自由朗读第四自然段，说说你最喜欢读哪句话？为什么？

　　　⑵　课堂交流，随机点拨：

　　　　①　这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来，就连成一片云；大伙儿甩一把汗，就像下一阵雨；街上的行人肩插肩，脚碰脚。大王怎么说齐国没有人了呢？

　　　　　Ａ、这句话形象地写出了齐国首都临淄的人多。

　　　　　Ｂ、这句话为后文做好伏笔，引诱楚王上当。

　　　　②　访问上等的国家就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，就派到这儿了。

　　　　　Ａ、理解这句话的推理，隐含了“楚国是一个下等国家”。

　　　　　Ｂ、体会晏子的智慧和说话的技巧。他为什么不明说？

　　　⑶　有感情朗读第四自然段。

　　２、研读晏子和楚王间的第三回合较量：

　　　⑴　自由朗读第五自然段，找出晏子说的话，想想说的是什么意思？

　　　⑵　出示：“淮南的柑橘又大又甜。可是这种柑橘一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国就做起强盗来了，也许是两国的水土不同吧”。

　　　　①　理解：水土不服。

　　　　　Ａ、柑橘因为水土不服，只能结又小又苦的枳。

　　　　　Ｂ、齐国人因为水土不服，一到楚国就做起强盗来了。

　　　　②　这段话中隐含了什么意思？（楚国的社会风气不好）

　　　⑶　有感情的朗读第五自然段。

二、感情朗读，理解晏子　　１、用一个词语来说说晏子是一个怎么样的人？

　　　　临危不惧、口齿伶俐、热爱祖国、足智多谋、能言善辩……

　　２、想象一下，晏子长什么样？面对楚王他是一个怎样的形象？

　　　　让学生充分的说，并能结合课文的有关语言说出理由。

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来源：中国哲士网

作者：admin

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