设本页为首页                              加入收藏
中文域名: 古今中外.com       英文域名:www.1-123.com     大中小学语文作品及资料
您现在的位置: 中国哲士网 >> 作品 >> 现代 >> S >> 刷子李 >> 正文

 

《刷子李》词句解析

刷子李》词句解析   人民教育出版社课程教材研究所     一、对句子的理解

  1、干活前,他把随身带的一个四四方方的小包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。

    “刷子李”穿上这身黑与其说是在和“那桶白浆”较劲,不如说是在与自己挑战和较劲,他在以这种特殊的方式向世人展示自己的高超技艺,流露出对自己手艺的绝对自信和自豪。他为自己设立的近乎苛刻的“从业标准”,让人感受到他的奇崛之极。

  2、只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去……真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

    这一段话描写了“刷子李”刷墙的情景,包括他刷墙的动作和刷后的效果。“刷子李”刷墙的动作是那样的娴熟,娴熟得已进入一种出神入化的境界,给人的感觉,他不是在做一项又脏又累的活儿,而是在进行一项艺术创作,艺术表演,悠然摆来摆去,伴着鼓点,和着琴声,清脆一响,极是好听,这不是艺术的境界吗?刷后的效果,作家主要言其平整和雪白,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,好比打开一面雪白的屏障。他刷墙的动作和刷后的效果相互映照,反映了“刷子李”技艺高超。

  3、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

    这句话写的是曹小三看到师傅穿着一身黑色的衣服,刷完墙壁后,“居然连一个芝麻大小的粉点也没发现”时的内心感受。他亲眼见到师傅真有如此高超的技艺,他感到惊愕,内心受到震撼,虽是事实,但他不敢相信这是事实,可又不得不承认这是事实。这身黑衣服上无一个粉点,就是师傅高超技艺的见证。因而,他觉得那件“黑衣服”具有一种威慑力量。实际上,是师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树立了权威。

  4、“好好学本事吧!”

    “刷子李”心细如发,对于小徒弟细微的内心活动体察入微。“刷子李”对徒弟说的这句话是意味深长的。他告诉徒弟曹小三,不要以为别人的名气都是虚的,那可是名副其实的。他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有本事,本事是勤学苦练出来的,有了本事才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李”一生经验的总结。这句话貌似一般,但是在课文里有很深的含义。

  5、曹小三学徒的头一天,见到听到学到的,恐怕别人一辈子也不一定明白呢。

    这是文章的最后一句话,其意思至少有三:一是“刷子李”确有绝活,这一绝活,若没有亲眼目睹,怎么也不会相信是真的,说明“刷子李”技艺高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,曹小三感触很深,获益甚多。


二、对词语的理解

  刷浆:用刷子在墙壁上刷石灰浆。

  规矩:一定的标准、法则或习惯。

  半信半疑:有点儿相信又有点儿怀疑。

  派头:气派。

  稀溜溜:粉浆稀的样子。

  悠然:悠闲的样子。

  鼓点:打鼓时的音响节奏。

  衔接:事物相连接。

  天衣无缝:比喻事物没有一点儿破绽。

  侵犯:非法干涉别人,损坏其利益。

  威严:有威力而又严肃的样子。

  露馅:比喻不愿意让人知道的事暴露出来了。

  诈:欺骗。

  难堪:难为情。

  发怔:发呆。

来源:中国哲士网

中小学语文教学 刷子李,冯骥才教案,教学设计 参考资料,课文

作品《刷子李》词句解析原文赏析

  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  •  

     

    相关文章
    白鹭
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》同步达纲练习
    《珍珠鸟》同步练习
    《珍珠鸟》习题精选
    《珍珠鸟》人物描写
    我和狼的友谊
    《珍珠鸟》课堂实录
    信任与同行
    《珍珠鸟》教学设计
    咬舌自尽的狗
    《珍珠鸟》内容提要
    《珍珠鸟》课文评点
    《珍珠鸟》研读赏析
    《珍珠鸟》疑难解析
    《珍珠鸟》问题探究
    我和鸟儿有个约会
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》问题研究
    《珍珠鸟》课文背景知识
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》课堂实录
    《珍珠鸟》教学杂谈
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》整体把握
    《珍珠鸟》课堂实录
    鸟的天堂
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》课文题解
    《珍珠鸟》中心思想
    《珍珠鸟》难句解析
    《珍珠鸟》电子教材
    《珍珠鸟》词语解释
    《珍珠鸟》形近字辨析
    《珍珠鸟》多音字辨析
    《珍珠鸟》生字注音
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》背景知识
    《珍珠鸟》素质教育新学案
    《珍珠鸟》学习思路
    《珍珠鸟》学习指导
    学习《用思想撞击课堂——珍珠鸟的课…
    胸无成竹的快乐
    《珍珠鸟》教前思考
    《珍珠鸟》的价值观
    为“什么”而写
    笼外之笼——我是如何解读《珍珠鸟》…
    灿烂的笑容──记作家冯骥才
    《珍珠鸟》写作特色
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》结构分析
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》写作特点
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》景物描写
    《珍珠鸟》有关资料
    《珍珠鸟》教学建议
     情之所至,“信赖”方能不由自主
    《珍珠鸟》的首情尾意
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》研讨与练习说明
    《珍珠鸟》教学设计
    珍珠鸟教材解读
    《俗世奇人》同步轻松练习
    《俗世奇人》课文评点
    《刷子李》教学设计
    《俗世奇人》第二课时教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》说课设计
    《珍珠鸟》词句积累
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    追怀一位民间艺人──记已故“格萨尔…
    与美同行,培养语感
    《珍珠鸟》教学反思
    珍珠鸟教学反思
    《珍珠鸟》教学反思2
    《珍珠鸟》教学设计及反思
    《珍珠鸟》教学反思3
    《珍珠鸟》教学反思
    《珍珠鸟》教学案例
    《刷子李》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    谈《珍珠鸟》的教学设计
    阅读教学中的深刻对话──《珍珠鸟》…
    《珍珠鸟》教学案例
    《珍珠鸟》教学反思
    《珍珠鸟》第二课时教学实录
    情感也是颗“珍珠”──听《珍珠鸟》…
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《俗世奇人》优化测控
    《俗世奇人》写作方法
    《俗世奇人》教学杂谈
    窑洞里的民间艺术
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》一波三折,跌宕起伏
    《俗世奇人》同步达纲练习
    《俗世奇人》用词凝练
    《俗世奇人》同步练习
    《俗世奇人》同步练习
    《俗世奇人》习题精选
    《俗世奇人》教学设计
    将课堂教学效应有效扩大──听特级教…
    《珍珠鸟》教学案例分析
    《俗世奇人》电子教材
    珍珠鸟简介
    《俗世奇人》素质教育新学案
    美文欣赏——珍珠鸟
    窦桂梅教学实录——《珍珠鸟》
    薛法根《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》教学案例与反思
    珍珠鸟教学反思
    《珍珠鸟》教学案例2
    《珍珠鸟》教学实录2
    《泥人张》说课设计
    《珍珠鸟》教学实录5
    《俗世奇人》有关资料
    《俗世奇人》整体感知
    《俗世奇人》问题研究
    《俗世奇人》练习说明
    《俗世奇人》教学建议
    关于《珍珠鸟》的教学案例
    《珍珠鸟》教学案例
    俗世奇人,让“俗人”读来提神──《…
    《俗世奇人》教学设计
    《俗世奇人》教学反思
    《俗世奇人》改编话剧
    体贴入微 感人至深──议《俗世奇人…
    《俗世奇人》教学评析
    《俗世奇人》生字注音
    天津泥人张:民族艺术的奇葩
    《俗世奇人》教学设计
    《珍珠鸟》教学实录4
    《俗世奇人》学习目标
    《珍珠鸟》教学实录3
    《珍珠鸟》赏析
    《俗世奇人》学习指导
    《俗世奇人》的俗与奇
    冯骥才简介
    《珍珠鸟》教学反思4
    珍珠鸟教学反思2
    对教学《珍珠鸟》的反思
    《珍珠鸟》教学实录
    《俗世奇人》形似字辨析
    重问题设计 启学生心智──《刷子李…
    《刷子李》课堂教学实录
    作文:《珍珠鸟》
    作文:读《珍珠鸟》有感
    作文:《假如我有一只珍珠鸟》
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》快乐练习:语文练习
    《珍珠鸟》教学设计
    将“信赖”进行到底──窦桂梅执教《…
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》第一课时教学设计
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》内容讲解
    《珍珠鸟》教学目标
    《珍珠鸟》教学建议
    《珍珠鸟》重点难点
    《珍珠鸟》相关链接
    《珍珠鸟》参考图片
    珍珠鸟简介
    《珍珠鸟》课文题解
    《珍珠鸟》学法指导
    《珍珠鸟》教学设计
    《珍珠鸟》快乐练习:同步训练
    《珍珠鸟》近义词反义词
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》写作特点
    《珍珠鸟》电子课本
    《珍珠鸟》教材插图
    《珍珠鸟》课文简说
    《珍珠鸟》词句解析
    《珍珠鸟》结构分析
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》多音字同音字形近字组词
    《珍珠鸟》第二课时教学实录
    《俗世奇人》课文背景知识
    《俗世奇人》富有个性的人物特点
    《俗世奇人》巧妙运用多种艺术表现手…
    《俗世奇人》一人一事,曲折有致
    《珍珠鸟》教学实录
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《珍珠鸟》快乐练习:课堂达标(二)
    《珍珠鸟》第二课时教学设计
    《俗世奇人》中心意思
    察感情 解信赖 悟境界──《珍珠鸟…
    《珍珠鸟》快乐练习:课堂达标(一)
    《珍珠鸟》教学实录
    一曲“爱”的乐章──教改汇报课《珍…
    深入挖掘教材,实现人文性与工具性的…
    关注 激励 关怀 指导──《珍珠鸟…
    别致的结尾──有感于范老师执教的《…
    《珍珠鸟》教学案例3
    《珍珠鸟》教学实录
    评武老师《珍珠鸟》一课
    《珍珠鸟》导入设计
    《珍珠鸟》中心思想
    《珍珠鸟》快乐练习:达标训练
    《珍珠鸟》教学杂谈
    《珍珠鸟》教学设计
    《俗世奇人》问题探究
    《珍珠鸟》快乐练习:同步练习
    在真实的语文课堂中追求真实的成长─…
    《珍珠鸟》案例
    真真正正教“语文”──评蔡春芳老师…
    “爱”与“信赖”相生相伴──《珍珠…
    《俗世奇人》结构分析
    《俗世奇人》写作特色
    创设“对话”情境 搭建“展示”平台─…
    传统节日变成美食节是民族的悲哀
    《俗世奇人》写作借鉴
    《俗世奇人》写作特点
    美的感悟 美的升华──《珍珠鸟》教…
    抢救民间文化的“唐·吉诃德”
    师生对话实现有质效的语文教学──析…
    《俗世奇人》词语解释
    《俗世奇人》多音字辨析

    2004-2010  中国哲士网版权所有 引用本站内容请指明来源  给本站投稿   备案序号 蜀ICP备05009253号