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《秦兵马俑》教学随笔
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《秦兵马俑》教学反思
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《秦兵马俑》快乐练习：同步训练

《秦兵马俑》快乐练习：同步训练 　 　 　 　　这篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑。阅读时在了解秦兵马俑的基础上感受其宏伟气势。通过有感情地朗读课文，想象兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。
　一、我能找出下面词语完全正确的一组，在括号里打“√” 　　Ａ、举世无双　　规摸宏大　　个性鲜明　　　（　　） 　　Ｂ、神态自若　　久经沙场　　体格健壮　　　（　　） 　　Ｃ、跃跃欲试　　腾空而起　　若有所恩　　　（　　） 　　Ｄ、凝视远方　　绝无仅有　　南征北站　　　（　　）
二、我会缩写句子 　　１、雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。 　　　　—————————————————————————————— 　　２、 　　　　—————————————————————————————— 　　３、 　　　　——————————————————————————————
三、我会修改病句 　　１、数学对我很感兴趣。 　　　　—————————————————————————————— 　　２、随地吐痰是一种不文明的人。 　　　　——————————————————————————————　 　　３、看了这部电影，都留下了深刻印象。 　　　　——————————————————————————————
四、我能把下列排列错乱的句子按一定的顺序重新排列 　　（　　）开始，海的远处是一片云雾。 　　（　　）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，放射出了万道光芒。 　　（　　）老师带着同学作在海滩上等候日出。 　　（　　）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。 　　（　　）接着，东方越来越亮。天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。
五、我的阅读天地 中国石拱桥 　　赵州桥非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。‖唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达３７．４米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞＿＿＿普通的半圆形，＿＿＿像一张弓，＿＿＿大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由２８道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说①远望这座桥就像②初月出云③长虹饮涧④‖赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值⑤充分显示了我国劳动人民的知识和力量⑥桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠⑦在桥头的碑文里刻着他的名字⑧ 　　１、在文中空白处依次填入适当的词语，正确的一组是（　　） 　　　　Ａ、不是　　而是　　因而　　Ｂ、不是　　就是　　所以 　　　　Ｃ、既是　　又　　　而且　　Ｄ、不仅是　而且　　但是 　　２、赵州桥比其他石拱桥结构坚固的原因是（　　） 　　　　Ａ、非常雄伟，全长５０．８２米，两端宽９．６米，中部略窄，宽９米。 　　　　Ｂ、全桥只有一个大拱，长达３７．４米，像一张弓，大拱上面的道路没有陡坡。 　　　　Ｃ、大拱的两肩上，各有两个小拱，这样就减轻了桥身的重量和洪水对桥身的冲击；大拱的２８道拱圈每一道拱圈都能独立支撑上面的重量。 　　　　Ｄ、全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐。 　　３、给文中①～⑧处依次标上标点符号，正确的一项是（　　） 　　　　Ａ、：“‘，’”。，，，。　　Ｂ、，“，”。，。，。 　　　　Ｃ、：“‘，’。”，，，。　　Ｄ、，“，。”，。，。 　　４、这段文字已分成３层，它们的结构形式是（　　） 　　　　Ａ、第１层总说，第２、３层分说。 　　　　Ｂ、第１、２层分说，第３层总说。 　　　　Ｃ、第１层总说，第２层分说，第３层总说。 　 　 　

来源：中国哲士网

中小学语文教学 秦兵马俑,临青教案，教学设计 参考资料，课文

作品《秦兵马俑》快乐练习：同步训练原文赏析
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