《梅花魂》微格案例梅花魂资料原文赏析

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《梅花魂》微格案例

　　　　明明：你说得很好，但我觉得这篇文章因为讲了５个小故事，所以我想从这５个小故事入手来分析这篇文章。

　　　　（跃跃欲试，高高的把手举起说）：“因为这篇文章的主要人物是外祖父，所以我想抓住外祖父的语言、动作、神态来分析这篇文章。

　　　　师：大家说的都很好，那这么多种方法，哪种方法更好呢？（大家讨论，确定一种最好的方法。）

　　２、理解“梅花魂”的含义：

　　　　师：这节课我们就抓住“梅花魂”指的是什么来学习这篇文章。（读课文思考）四个人一组，由小组长组织进行交流。

　　　　汇报交流的意见：

　　　　生１：我是从“梅花魂”指的是什么来分析这篇文章的。我找的在第１３自然段，“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神愈秀气，”说明梅花不怕寒冷。

　　　　生２：听了他说的这翻话，我想到了在暴风雪时，风呼呼的刮着，但是梅花却不服，不怕寒冷的样子。大家同意我的想法吗？（同意）

　　　　师：非常好！你还联想到了风雪中梅花的样子。真棒！

　　　　生１：我还想到了厚厚的白雪压在他的身上，他也不怕，也不会死，雪化后他又更加的灿烂，更有生机的样子。我的话说完了，大家还有什么意见吗？

　　　　生２：我还想到了一首古诗我想给大家朗诵一下：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香。”

　　　　师：大家通过这句话联想到了不同状态下梅花的样子，看来，联想的方法可以让我们对梅花有更多的了解。（总结方法）

　　　　师：那就让我们一起来欣赏一下梅花的样子，看看和大家的想象是否一样？

　　　　教师出示：　　　　傲雪的梅花和风雪后盛开的梅花图片（梅花赞的歌曲）

　　　　师：请你试着读一读这句话，把你的感受读出来。

　　　　出示：　　　　“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈风欺雪压，花开的愈精神愈秀气，”（指名读）

　　　　唐奇：读了几句话后读错了：（对不起，我读错了，能让我再读一次吗？）

　　　　邓颖给唐奇评议读的优缺点后说：“我也想读一读”。

　　　　生１：李阳我还想为你补充一下，我找的是１３自然段”她是最有品格，有灵魂，有骨气的呢！”（她）字说明在作者眼睛里，梅花不仅是一种花，她所代表的是一个人。我的话说完了，大家还有什么意见吗？

　　　　“刘磊：我也想说一说自己的想法，我也觉得梅花在这里已不仅仅是花，文中说”几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。说明梅花就像那些有气节的人物。” 我的话说完了，大家还有什么意见吗？

　　　　请允许我说说自己的理解，我是用联想的方法理解这句话的，因为”气节”这个词让我想到了苏武宁可流放也不屈服，不向凶奴投降。他是有气节的人物。我的话说完了，大家还有什么意见吗？

　　　　我觉得邱少云也是有气节的人物。（大家为此争论了起来）

　　　　师：同学们说得到底对不对呢。下面我们一起再去认识几位有着铮铮铁骨的人物。

　　　　出示：文天祥、苏武、朱自清的图片和资料。

　　　　生：对不起，我知道自己刚才说的

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来源：中国哲士网

作者：admin

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