1、柳叶儿是什么形状？什么味道？

明确：细卷儿、在阳光里慢慢舒展；苦中带涩

2 、既然“苦中带涩”，作者为什么还要细细品尝？作者对柳叶儿有特殊感情的原因是什么？

明确：柳叶儿曾经救过我的命；那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的。全文的感情基调-----苦中带涩

3 、为什么吃柳叶儿救命，其他的不行么？

明确： “那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……”

三个“吃光了”反复强调，显示饥饿的程度，揭示抢摘柳叶儿的原因。“又抢”二字证明摘柳叶乃是无奈之下的选择。

4、抢柳叶儿吃，这本来是一件极苦的事，但童年的我却感到无穷的乐趣，讨论讨论：“乐”在何处？童年的我为什么会感到“最乐”？（引导学生分析这乐背后之苦）明确：

爬树之乐        显示自己的本领

吃柳叶儿之乐   

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