二、设疑感知

学生示范朗读课文，解决课文中的字词，概括课文的主要内容。

1、用“文章讲了一个             的故事”的句式说话。

明确  在严重饥荒的岁月，我上树爬高，抢柳叶儿，吃柳叶儿的故事

2、 再读课文，理清文章的思路，明确文章写了几件事？试用几个动词概括。

（恋）柳叶儿---（抢）柳叶儿---（吃）柳叶儿---（赞）柳叶儿

三、课文探究

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