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《柳叶儿》教学设计3

2、指名概括,教师明确;

、品读课文、理解内容:

1、默读课文,想一想这么苦的日子,却感到最乐在哪里?

2、学生讨论并指名回答;(教师板书略)

3、指名朗读爬树之乐的语段,同学点评;

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来源:中国哲士网

中小学语文教学 柳叶儿教案,教学设计 参考资料,课文

作品《柳叶儿》教学设计3原文赏析

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