2、阅读课文思考：

(1)用一句话概述文章内容。

(2)散文线索主要有三种：一是以情感变化为线索，二是以物品为线索，三是以中心事件为线索。你认为本文是以什么为线索？作者围绕这一线索写了哪些方面的内容？

(3)文中所表现出来的作者童年之“乐”体现在哪些方面？文章哪些地方表现出“乐”中带着更多的“苦涩”呢？

(4)文中的许多精彩的语句，请画出来并欣赏评议。

3、在预习中，你也许会遇到疑难问题，请把它记录下来，以便与同学一起讨论。

4、向长辈了解他们的童年生活，听他们讲饥荒岁月故事。

5、收集咏柳诗句，记在语文词语积累本子上。喜欢画画的可画柳，尽展自我才华。

第二部分：课堂学习

（一）查看预习，展示预习成果。8分钟

教师导入新课：

师：同学们，请看老师拿的是什么？(老师拿鲜嫩柳叶儿给学生看)请最先猜的同学到黑板前写出它的名子。(学生板书：柳叶儿 也自然书写了课题，其间教师要给学生以充分肯定和表扬)

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