【教学方法】自主学习，合作探究法，盘点展示。

四、  教学重点：感受课文生动的描写，品味文章饱含深情的语言，领会作者“苦中带涩”的童年生活。

五、教学难点：在“乐”的旋律下所回荡着的“苦涩”。

六、教学准备：多媒体教室、课文配乐朗读光盘或其录音、所制作的课件、采摘的鲜嫩洁净柳叶。

七、教学过程：

第一部分：课前先学：

(一)设计缘由与宗旨：“真正的教育是自我教育”。学生只有掌握了学习的方法，有了学习的热情，才会乐此不倦。因此，只有化教的过程为学的过程，才能提高效益，事半功倍。布置预习本文，既要让学生阅读课文做些积累词语了解文章内容的具体题目，也要让学生听听长童年饥荒岁月故事，还要让学生品尝一下过去人们曾经吃过的诸如野菜、柳叶儿等，为读懂课文作好铺垫。

(二)课前预习：

1、给下列加点字注音。

苦涩(    )  逞能(   )  噌噌(  )  勒紧(  )  飕飕(  )

捋(  )  攥(  )  蹭破(  )

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