嚼(jiao)嚼舌  (jue)咀嚼    捋(luo)用手握住条状物向一端滑动. 

弹(dian)子弹  (tian)弹簧   蒙(meng)蒙蒙亮   (meng)蒙昧  (meng)蒙古包

兀(wu)地:突然              攥(zuan)握       茬(cha)柳叶儿生长的次数   

3、扩读延伸 ：请将同学们说说古人、今人写柳、咏柳的诗文进行交流。

参考诗句：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游：《游山西村》）

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南：《绝句》）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫：《绝句》）

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣：《凉州词》）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。（咏柳-贺知章）

　　二、分段朗读，课文赏析。 

　　1．朗读文章的第1、2两小节，明确本文的感情基调：“苦中略带些涩的滋味儿”；明确本文的线索：“我”对柳叶儿的特殊感情。抒写对柳叶儿特殊的感情，引起下文。（倒叙）

　　2．阅读文章第3～14小节，解决下列问题： 

　　（1）这部分内容主要写了几件事情？回忆小时侯爬高抢柳叶儿和吃柳叶儿的往事。（抢柳叶儿　吃柳叶儿） 

　　（２）文章第8小节写“我”童年时代的淘气，有什么作用？ （为下文爬高摘柳叶儿作铺垫） 

　　（３）说说文章第10小节描写的景物有什么特点？ （湿润、清凉、朦胧、宁静，充满诗情画意） 

　　（4）“我”把太阳看成一个鲜红鲜红的大樱桃，这样的联想说明了什么？ （说明当时的“我”非常饥饿） 

　　（5）“于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。”这句话说明了什么？ （吃柳叶儿是“我”童年的乐趣；“

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