《鲸》第二课时教学设计鲸资料原文赏析

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《鲸》第二课时教学设计

　　　　　
　　　　第四自然段：分角色朗读。
　　　　　
　　　　第五自然段：做一个有经验的渔民，根据水柱来判断鲸的种类。
　　　　　
　　　　第六自然段：画示意图。
　　　　　
　　　　第七自然段：读出表示生长快的句子。
四、小结

　　１、通过今天的学习，你学到了鲸的哪些知识？举行鲸的知识小小报告会。

　　２、你还知道鲸的什么知识？

　　３、激励学生努力学习，积极探索大自然的奥秘。

【板书设计】　９、鲸吃食　呼吸　睡觉　繁殖　
　　　　　　　　　　　　
【课堂检测】
　　　
　　１、划去下列每组词中不合群的一个，在下面划上——，并说一说为什么。
　　
　　　⑴　鲨鱼带鱼鲸鱼梭鱼

　　　⑵　老虎狮子鲸鱼豹子

　　　⑶　齿鲸幼鲸须鲸

　　２、选择你认为正确的答案：
　　　　
　　　　鲸是哺乳动物是因为：

　　　　（　　）鲸很大、很重
　　　　（　　）鲸用肺呼吸
　　　　（　　）鲸是胎生的
　　　　（　　）鲸有鳍
　　　　（　　）鲸的睡觉方式很特殊
　　　　（　　）幼鲸吃母鲸的乳汁长大　　

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来源：中国哲士网

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